ДЕРЖАВНИЙ НАГЛЯД (КОНТРОЛЬ) У СФЕРІ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

Маєвська Наталія Василівна

Магістр

ДУм-1-20-1.4з

281 Публічне управління та адміністрування

Кафедра управління

Маєвська Н. В. Державний нагляд (контроль) у сфері загальної середньої освіти. — Випускна кваліфікаційна робота магістра за спеціальністю 281 «Державне управління» (ОПП «Державне управління»). — Київський університет імені Бориса Грінченка, Факультет інформаційних технологій та управління, Кафедра управління, Київ, 2021.

Обсяг та структура роботи: Магістерська робота викладена на 112 сторінках друкованого тексту. Вона складається зі вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел із 117 найменувань, містить 3 рисунки та 1 таблицю.

Ключові слова: державний нагляд (контроль), управління освітою, якість освіти, контроль в управлінському циклі.

Об’єкт дослідження: державний нагляд (контроль) у сфері загальної середньої освіти.

Предмет дослідження: вдосконалення державного нагляду (контролю) закладів загальної середньої освіти на районному рівні.

Мета дослідження: теоретичне обґрунтування та розроблення практичних рекомендацій щодо вдосконалення державного нагляду (контролю) у сфері загальної середньої освіти в Україні.

Основний зміст роботи

У вступі обґрунтовано актуальність обраної теми, сформульовано мету, завдання, об’єкт, предмет, метод та практичне значення дослідження.

Перший розділ «Теоретичні засади державного нагляду (контролю) у сфері загальної середньої освіти» присвячено понятійно-категоріальному апарату, розгляду місця контролю в управлінському циклі та аналізу повноважень суб'єктів нагляду.

У другому розділі «Сучасний стан державного контролю у сфері загальної середньої освіти» проаналізовано нормативно-правове забезпечення та практичну реалізацію державного контролю на прикладі шкіл Подільського району м. Києва.

У третьому розділі «Напрями удосконалення державного нагляду (контролю) у сфері загальної середньої освіти» розроблено організаційно-правові пропозиції та концептуальні засади вдосконалення механізмів контролю.

У висновках узагальнено основні результати дослідження та викладено практичні рекомендації.

ЗМІСТ

ВСТУП ...................................................................................................................... 3

РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ДЕРЖАВНОГО НАГЛЯДУ (КОНТРОЛЮ) У СФЕРІ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
1.1. Поняття та сутність контролю як функції управління та забезпечення якості освіти
1.2. Місце державного нагляду (контролю) в управлінському циклі
1.3. Функції та повноваження суб'єктів державного контролю у сфері освіти

РОЗДІЛ 2. СУЧАСНИЙ СТАН ДЕРЖАВНОГО КОНТРОЛЮ У СФЕРІ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
2.1. Нормативно-правове забезпечення державного нагляду (контролю) в галузі освіти
2.2. Практика реалізації інституційного аудиту та механізмів контролю на районному рівні (на прикладі Подільського району м. Києва)

РОЗДІЛ 3. НАПРЯМИ УДОСКОНАЛЕННЯ ДЕРЖАВНОГО НАГЛЯДУ (КОНТРОЛЮ) У СФЕРІ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
3.1. Організаційно-правові пропозиції щодо модернізації інструментарію державного контролю
3.2. Концептуальні засади вдосконалення державного нагляду (контролю) як правового механізму

ВИСНОВКИ ..............................................................................................................

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ ................................................................

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

Про Цілі сталого розвитку України на період до 2030 року : Указ Президента України від 30.09.2019 р. № 722/2019. URL: https://www.president.gov.ua/documents/7222019-29825

Цілі Сталого Розвитку: Україна : нац. доп. 2017. URL: http://surl.li/hoii

Шкурат М. О. Державне управління якістю вищої освіти на основі міжнародних стандартів: інноваційно-інформаційний механізм. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ttpdu_2019_1_37

Біленький Є. А., Дебой В. М., Козловець М. А. та ін. Соціологія: словник термінів і понять / за заг. ред. Є. А. Біленького, М. А. Козловця. Київ : Кондор, 2006. 372 с.

Правдивцев П. Моделювання системи управління закладом загальної середньої освіти з використанням цифрових освітніх технологій. Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти. 2021. Вип. 15. С. 150–162.

Нікула Н. В. Управління інноваційною діяльністю закладів загальної середньої освіти в контексті впровадження концепції «Нова українська школа». Інноваційна педагогіка. 2020. Вип. 22(4). С. 201–205.

Мамонова В. В. Нормативно-правові засади публічного управління закладами загальної середньої освіти в сучасних умовах. Теорія та практика державного управління. 2020. Вип. 4. С. 110–117.

Мартинець Л. А. Оцінювання управлінських процесів у закладі загальної середньої освіти. Інноваційна педагогіка. 2019. Вип. 18(2). С. 152–155.

Онишків З. М. Основи школознавства : навч. посіб. для студ. пед. вузів. Тернопіль : Навч. кн. «Богдан», 1996. 104 с.