РОЗВИТОК ЛІДЕРСТВА В ДЕРЖАВНОМУ УПРАВЛІННІ ОСВІТОЮ
Автор(ка)
Проскура Оксана Іллівна
Ступінь
Магістр
Група
ДУм-1-20-1.4з
Спеціальність
281 Публічне управління та адміністрування
Кафедра
Кафедра управління
Анотація
У першому розділі розкрито теоретичні засади лідерства в державному управлінні освітою, зокрема впорядковано понятійно-термінологічний апарат щодо сутності «управління», «публічного адміністрування», «лідерства», а також «цифрового» та «трансформаційного лідерства», визначено специфіку й роль освітнього лідерства та здійснено ретроспективний аналіз нормативно-правового забезпечення реформування системи освіти й державної служби в Україні. Другий розділ присвячено характеристиці розвитку лідерства в управлінні освітою на муніципальному рівні, де проаналізовано зарубіжний досвід на прикладі Республіки Корея та Соціалістичної Республіки В'єтнам, охарактеризовано особливості й стан розвитку освітнього лідерства в Україні на прикладі п'яти регіонів (м. Київ, Чернівецька область, м. Кривий Ріг, м. Запоріжжя, м. Маріуполь), а також проведено детальний аналіз стану розвитку лідерства в Святошинському районному управлінні освіти м. Києва. У третьому розділі висвітлено рекомендації щодо вдосконалення розвитку лідерства в управлінні освітою, серед яких розроблення авторської навчальної програми підвищення кваліфікації «Формування лідерської компетентності в державному управлінні освітою через навчання спеціалістів районного управління освіти (РУО)» та обґрунтування авторської моделі розвитку лідерства в державному управлінні освітою, спрямованої на підвищення ефективності управлінських процесів і комунікації.
Зміст
ВСТУП
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ЛІДЕРСТВА В ДЕРЖАВНОМУ УПРАВЛІННІ ОСВІТОЮ
1.1. Понятійно-термінологічний апарат дослідження лідерства в публічному управлінні
1.2. Специфіка та роль освітнього лідерства в системі державного управління
1.3. Нормативно-правове забезпечення реформування системи освіти та державної служби в Україні
РОЗДІЛ 2. ХАРАКТЕРИСТИКА РОЗВИТКУ ЛІДЕРСТВА УПРАВЛІННЯ ОСВІТОЮ НА МУНІЦИПАЛЬНОМУ РІВНІ
2.1. Зарубіжний досвід розвитку лідерства в управлінні освітою
2.2. Стан та особливості розвитку освітнього лідерства на муніципальному рівні в регіонах України
2.3. Аналіз розвитку лідерства в Святошинському районному управлінні освіти м. Києва
РОЗДІЛ 3. РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ВДОСКОНАЛЕННЯ РОЗВИТКУ ЛІДЕРСТВА УПРАВЛІННЯ ОСВІТОЮ
3.1. Навчальна програма підвищення кваліфікації як інструмент формування лідерської компетентності спеціалістів районних управлінь освіти
3.2. Модель розвитку лідерства в державному управлінні освітою та шляхи підвищення ефективності управлінських процесів
ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
ДОДАТКИ
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ЛІДЕРСТВА В ДЕРЖАВНОМУ УПРАВЛІННІ ОСВІТОЮ
1.1. Понятійно-термінологічний апарат дослідження лідерства в публічному управлінні
1.2. Специфіка та роль освітнього лідерства в системі державного управління
1.3. Нормативно-правове забезпечення реформування системи освіти та державної служби в Україні
РОЗДІЛ 2. ХАРАКТЕРИСТИКА РОЗВИТКУ ЛІДЕРСТВА УПРАВЛІННЯ ОСВІТОЮ НА МУНІЦИПАЛЬНОМУ РІВНІ
2.1. Зарубіжний досвід розвитку лідерства в управлінні освітою
2.2. Стан та особливості розвитку освітнього лідерства на муніципальному рівні в регіонах України
2.3. Аналіз розвитку лідерства в Святошинському районному управлінні освіти м. Києва
РОЗДІЛ 3. РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ВДОСКОНАЛЕННЯ РОЗВИТКУ ЛІДЕРСТВА УПРАВЛІННЯ ОСВІТОЮ
3.1. Навчальна програма підвищення кваліфікації як інструмент формування лідерської компетентності спеціалістів районних управлінь освіти
3.2. Модель розвитку лідерства в державному управлінні освітою та шляхи підвищення ефективності управлінських процесів
ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
ДОДАТКИ
Покликання
A window info Korean education. Seul: Korean Educational Development Institute (KEDI) Office of International Cooperation 7, Gyohak-ro, Deoksan-eup, Jincheon-gun, Chungcheongbuk-do, 27873, Korea kedi.re.kr/eng.....
Библиотека энциклопедий для юношества. Азия /состав. канд. пед. наук В.Б. Новиков. Москва: Изд-во «Педагогика-Пресс», ИД «Современная педагогика», 2002. (177 с.) с. 88-91.
Все страны мира (Авт.-сост. М.В. Адамчик. Минск: Харвест, 2009. (800 с.) С. 320-323.
Вьетнам. Перспективы 2000 г. /X съезд Коммунистической Партии Вьетнама. Ханой: Издательство Тхезой, 2007. 159 с.
Вьетнам. Панорама. Состав.: Май Ли Куанг ?2004. 224 с.
В'єтнам – Україна. Всестороннє партнерство 20-ій річниці в'єтнамсько - українських дипломатичних відносин присвячується (23.01.1992-23.01.2012). Київ: Посольство СРВ в Україні, 2012. 87 с.
Г.О. Добко, Дао Суан Зионг. В'єтнам, Соціалістична Республіка В'єтнам. // Енциклопедія Сучасної України. Том 4 /В-Вог). Київ: Інститут енциклопедичних досліджень НАН України, 2005. С. 360 -361.
Education in Korea. Globalization of Korean Education. Seul: Publishing Institution Ministry of Education, 2017. 102 p.
Законодавство Республіки Корея в галузі освіти [Електронний ресурс] Режим доступу: https://elaw.klri.re.kr/eng_mobile/soganList.do?seq=2
Калашнікова С.А. Освітня парадигма професіоналізації управління на засадах лідерства: Монографія. Київ: Київськ. ун-т імені Бориса Грінченка, 2010. С. 101-254.
Коваленко Є.І., Бєлкіна Н.І. Історія зарубіжної педагогіки. Київ: Вид. група «Шкільний світ», 2016. 664 с.
Корея: Справочник. Сеул: Корейская служба информации для зарубежных стран, 1993. 576 с. /Див. с.: с. 314-318, с. 325-326; с. 528-529, с. 530-531; с. 540-543).
Корсунський С. Як будувать відносини з країнами Азії. Економіка, дипломатія, культурні особливості. Харків: Віват, 2021. 288 с. (Див. С. 270-274).
Mai Thanh Lan, Ta Huy Hung. The leadership competency in vietnam public administration. Online ISSN 2345-0037. Organizations and markets in emerging economies, 2018, Vol. 9, No. 1(17) doi: https://doi.org/10.15388/omee.2018.10.00001
Міністерство освіти Республіки Корея [Електронний ресурс] Режим доступу: https://www.moe.go.kr/main.do?s=moe
Библиотека энциклопедий для юношества. Азия /состав. канд. пед. наук В.Б. Новиков. Москва: Изд-во «Педагогика-Пресс», ИД «Современная педагогика», 2002. (177 с.) с. 88-91.
Все страны мира (Авт.-сост. М.В. Адамчик. Минск: Харвест, 2009. (800 с.) С. 320-323.
Вьетнам. Перспективы 2000 г. /X съезд Коммунистической Партии Вьетнама. Ханой: Издательство Тхезой, 2007. 159 с.
Вьетнам. Панорама. Состав.: Май Ли Куанг ?2004. 224 с.
В'єтнам – Україна. Всестороннє партнерство 20-ій річниці в'єтнамсько - українських дипломатичних відносин присвячується (23.01.1992-23.01.2012). Київ: Посольство СРВ в Україні, 2012. 87 с.
Г.О. Добко, Дао Суан Зионг. В'єтнам, Соціалістична Республіка В'єтнам. // Енциклопедія Сучасної України. Том 4 /В-Вог). Київ: Інститут енциклопедичних досліджень НАН України, 2005. С. 360 -361.
Education in Korea. Globalization of Korean Education. Seul: Publishing Institution Ministry of Education, 2017. 102 p.
Законодавство Республіки Корея в галузі освіти [Електронний ресурс] Режим доступу: https://elaw.klri.re.kr/eng_mobile/soganList.do?seq=2
Калашнікова С.А. Освітня парадигма професіоналізації управління на засадах лідерства: Монографія. Київ: Київськ. ун-т імені Бориса Грінченка, 2010. С. 101-254.
Коваленко Є.І., Бєлкіна Н.І. Історія зарубіжної педагогіки. Київ: Вид. група «Шкільний світ», 2016. 664 с.
Корея: Справочник. Сеул: Корейская служба информации для зарубежных стран, 1993. 576 с. /Див. с.: с. 314-318, с. 325-326; с. 528-529, с. 530-531; с. 540-543).
Корсунський С. Як будувать відносини з країнами Азії. Економіка, дипломатія, культурні особливості. Харків: Віват, 2021. 288 с. (Див. С. 270-274).
Mai Thanh Lan, Ta Huy Hung. The leadership competency in vietnam public administration. Online ISSN 2345-0037. Organizations and markets in emerging economies, 2018, Vol. 9, No. 1(17) doi: https://doi.org/10.15388/omee.2018.10.00001
Міністерство освіти Республіки Корея [Електронний ресурс] Режим доступу: https://www.moe.go.kr/main.do?s=moe