ФОРМУВАННЯ ГЛЯДАЦЬКОЇ КУЛЬТУРИ У ДІТЕЙ П’ЯТОГО РОКУ ЖИТТЯ
Автор(ка)
Довганінець Роксолана Олегівна
Ступінь
Магістр
Група
ПМДОм 1-19-2,4 з
Спеціальність
012 Дошкільна освіта
Кафедра
Кафедра дошкільної освіти
Анотація
У даній роботі були вивчені теоретичні засади формування глядацької культури дітей п’ятого року життя. Провели емпіричні дослідження сформованості глядацької культури у дітей п’ятого року життя. Та розробили, апробували та перевірили систему освітньої взаємодії з формування глядацької культури дітей п’ятого року життя. Отримані результати проведеного експерименту підтверджують ефективність використання даної системи освітньої взаємодії для формування глядацької культури дітей п’ятого року життя.
Зміст
ЗМІСТ
ВСТУП……………………………………………………………………….………….3
І. ОПИСОВА ЧАСТИНА
1.1. ІНФОРМАЦІЙНИЙ БЛОК. Теоретичні засади формування глядацької культури у дітей п’ятого року життя …………………………………………………7
1.2. ДИДАКТИКО-МЕТОДИЧНИЙ БЛОК. Емпіричне дослідження сформованості глядацької культури дітей п’ятого року життя……………………15
1.3. ТЕХНОЛОГІЧНИЙ БЛОК. Освітня взаємодія з формування глядацької культури дітей п’ятого року життя………………………………..………...…….…23
1.4. КОНТРОЛЬНО-ОЦІНЮВАЛЬНИЙ БЛОК. Перевірка ефективності апробованої освітньої взаємодії з формування глядацької культури дітей п’ятого року життя…………………………………………………………………………......27
ВИСНОВКИ……………………………………………………………………….….30
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ……………………………………………..33
ДОДАТКИ……………………………………………………………………………..39
ВСТУП……………………………………………………………………….………….3
І. ОПИСОВА ЧАСТИНА
1.1. ІНФОРМАЦІЙНИЙ БЛОК. Теоретичні засади формування глядацької культури у дітей п’ятого року життя …………………………………………………7
1.2. ДИДАКТИКО-МЕТОДИЧНИЙ БЛОК. Емпіричне дослідження сформованості глядацької культури дітей п’ятого року життя……………………15
1.3. ТЕХНОЛОГІЧНИЙ БЛОК. Освітня взаємодія з формування глядацької культури дітей п’ятого року життя………………………………..………...…….…23
1.4. КОНТРОЛЬНО-ОЦІНЮВАЛЬНИЙ БЛОК. Перевірка ефективності апробованої освітньої взаємодії з формування глядацької культури дітей п’ятого року життя…………………………………………………………………………......27
ВИСНОВКИ……………………………………………………………………….….30
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ……………………………………………..33
ДОДАТКИ……………………………………………………………………………..39
Покликання
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1. Алексєєнко-Лємовська Л.В. Розвиток творчості в дітей середнього дошкільного віку в театрально-ігровій діяльності / Л. В. Алексєєнко-Лємовська // Дошкільна освіта. - 2008. - N1(19). - C. 33-36.
2. Артемова Л. В. Вчися, граючись. Навколишній світ у дидактичних іграх дошкільнят : кн. для вихователів дит. садків та батьків / Артемова Л. –К.: Томіріс., 1995. – 112 с.
3. Бабій Д., Федорук Н. Впровадження інтегрованого підходу до театралізованої діяльності дітей молодшого дошкільного віку /Актуальні проблеми мистецької підготовки майбутнього вчителя (VІІ школа методичного досвіду): матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю, 21-22 листопада 2018 року. – Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018 – С. 144-147
4. Бєлєнька Г.В. та Новоселецька І. (2020) Розвиток художньо-творчих здібностей дітей 5-го року життя: критерії та показники Vzdelávanie a spoločnosť II. medzinárodný nekonferenčný zborník (5). с. 20-26. ISSN 978-80-555-1829-9
5. Бєлєнка Г.В., Половіна О.А., Кондартець І.В. Програма «Дитина»: нові підходи й змістові акценти в дошкільній освіті // Дошкільне виховання, 2021, №1. С.14-17. ISSN 0321-1401
6. Богуш А. Методика організації художньо – мовленнєвої діяльності дітей у дошкільних навчальних закладах: підручник для студентів вищих навчальних закладів факультетів дошкільної освіти / А. Богуш, Н. Гавриш, Т. Котик. – 2006. – С. 268-283.
7. Василенко, О. М. (2017). Теоретичні та практичні питання мовленнєвого розвитку дошкільників засобами театралізованої діяльності. Імідж сучасного педагога, (6 (175), 51–53. https://doi.org/10.33272/2522-9729-2017-6 (175)-51-53
8. Волкова, В. А. and Чесняк, Т. О. (2015) Роль театралізованої діяльності у розвитку творчих здібностей старших дошкільників. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах: зб. наук. пр., 43 (96). pp. 82-91.
9. Гаврилюк С. М. Художній розвиток дітей 5-7 років засобами театралізованої
діяльності в умовах навчально-виховного комплексу "Дошкільний навчальний заклад – загальноосвітній навчальний заклад": автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.07. Миколаїв, 2010. 21 с
10. Державний стандарт дошкільної освіти [Електронний ресурс]. – Режим доступу: https://mon.gov.ua/storage/app/media/rizne/2021/...%20Bazovoho%20komponenta%20doshkilnoyi%20osvity.pdf. – 12.01.2021р. – 38с.
11. Дитина: Освітня програма для дітей від двох до семи років / наук. кер. проєкту В.О. Огнев’юк; авт.кол.: Г.В. Бєлєнька, О.Л. Богініч, В.М. Вертугіна [та ін.]; наук.ред. Г.В. Бєлєнька; Київ.ун-т ім. Б.Грінченка. – К.:ун-т ім.Б.Грінченка, 2020. – 440с.
12. Запольська І. Центр театру для дітей та юнацтва ASSITEJ Ukraine – простір формування цінностей // [Електронний ресурс]. – Режим доступу: https://lb.ua/blog/iryna_zapolska/482248_tsentr_...
13. Запольська І. Мистецтво як подорож до себе // [Електронний ресурс]. – Режим доступу: https://lb.ua/blog/iryna_zapolska/413824_mistets...
14. Зозуля А.В. Театралізована діяльність як засіб мовленнєвого розвитку дошкільників/Наукові записки [Ніжинського державного університету ім. Миколи Гоголя].Психолого-педагогічні науки.-2015.-№ 4.-С. 151-157.-Режим доступу: http://nbuv. gov.ua
15. Карасьова К. В. Самодіяльні ігри дитини / Катерина Володимирівна Карасьова, Тамара Олександрівна Піроженко. – К. : Шк. світ, – (Бібліотека «Шкільного світу»), 2011. – 128 с.
16. Кардаш І. Театралізовані ігри як засіб творчої особистості дітей дошкільного віку / Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського : зб. наук. пр. Педагогічні науки. № 2 (53) трав. 2016 / Миколаїв. держ. ун-т ім. В. О. Сухомлинського ; [голова редкол. Валерій Будак ; голов. ред. Тетяна Степанова ; відп. секр. Ірина Кардаш ; редкол.: Валерій Биков та ін.]. - Миколаїв : МНУ імені В. О. Сухомлинського, 2016. - 223 с.
17. Коломієць Н. Г. Музично-театралізована діяльність як засіб формування творчої особистості дошкільниканаук, наук.керівник к.п.н. І. М. Цюпак ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Педагогічний факультет, Кафедра педагогіки дошкільної та початкової освіти. - Херсон : ХДУ, 2020. - 60 с.
18. Кондратець І.В. (2021) Ласкаво просимо до театру! Ознайомлення дошкільників із театральним мистецтвом Палітра педагога (2). с. 3-9.
19. Кочерга, Олександр Васильович (2018) Дошкільник у мегаполісі: особливості життя Дошкільне виховання (12). с. 6. ISSN 0321-1401
20. Кочерга, Олександр Васильович (2021) Феномен чутливості людини: психофізіологичний аспект ІІ міжнародна науково-практична онлайн-конференція "Обдаровані діти - скарб нації", м.Київ, 18-22 серпня 2021р... с. 286-292.
21. Кучеренко Ж. Емоційний інтелект дошкільників: шляхи розвитку. Вихователь-методист дошкільного закладу. 2016. № 7. С. 54–59.
22. Любчак Л.В. Підготовка майбутніх вихователів до організації театралізованої діяльності дітей дошкільного віку- Освітній дискурс. Гуманітарні науки, 2018 - irbis-nbuv.gov.ua
23. Меленець, Людмила Іванівна (2009) Відкриваємо мистецтво в собі Дитячий садок (33). с. 8-9
24. Мельник О. Організація театралізованої діяльності дітей старшого дошкільного віку як один із шляхів ефективного використання мистецтва в освітній роботі закладів дошкільної освіти / Актуальні проблеми мистецької підготовки майбутнього вчителя (VІІІ школа методичного досвіду) : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю, 24-25 листопада 2020 року / ред. кол.: Л. С. Бровчак, Л. В. Старовойт; рец.: Т. П. Зузяк, Т. І. Сідлецька; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського. – Вінниця : ФОП Корзун Д. Ю., 2020. – С. 133-137
25. Методичні рекомендації до Освітньої програми для дітей від 2 до 7 років «Дитина» [Навчально-методичні матеріали]. Бєлєнька Г.В., Богініч О.Л. та Вертугіна В.М., Волинець К.І., Волинець Ю.О., Гаращенко Л.В., Головатенко Т.Ю, Голота Н.М., Іваненко О.А., Карнаухова А.В., Коваленко О.В., Козак Л.В., Кондратець І.В., Кондратюк С.Г.,Котенко О.В., Літіченко О.Д., Лобода О.В.,Машовець М.А., Половіна О.А., Пономаренко Т.О. (2021)– К. ТОВ «АКМЕ ГРУП», 2021. – 568 с. ISBN 978-617-7354-17-7
26. Педагогічна освіта: теорія і практика : зб. наук. пр. Вип. 21 (2-2016). Ч. 2 / Кам'янець-Поділ. нац. ун-т ім. Івана Огієнка ; [міжнар. редкол.: О. М. Топузов [та ін.] ; міжнар. наук. рада: О. Д. Баженова [та ін.]. - Кам'янець-Подільський : Зволейко Д. Г., 2016. - 303 с.
27. Піроженко Т. Життєдіяльність дитини як цікава та змістовна подія //Дошкільне виховання. – 2006. – № 9.
28. Піроженко Т. Мовлення дитини: психологія мовленнєвих досягнень дитини: навчальний посібник / Т. Піроженко. – К.: Главник, 2005. – С. 111.
29. Позашкільна освіта України (2007-2011 рр.): наук.-дод. бібліогр. покажч. / НАПН України, Держ. наук.-пед. б-ка України ім. В. О. Сухомлинського, Центр творчості дітей та юнацтва "Шевченківець"; [упоряд.: Доркену Г. М., Щочкіна І. М., Лисиця Н. В.; наук. ред. Заліток Л. М.; наук. консультант Пустовіт Г. П.; бібліогр. ред. Самчук Л. І. ; літ. ред. Зозуля С. М.]. – Київ: Нілан-ЛТД, 2012. – 137 с.
30. Половіна О.А., Гемусова, Я.А. (2021) Розвиток емоційного інтелекту дітей п’ятого року життя засобом музичного мистецтва Готовність дитини старшого дошкільного віку до навчання в умовах реформування української школи. с. 73-78.
31. Половіна О.А., Кондратець І.В. (2020) Формування мистецької компетентності майбутніх вихователів: мотиваційна компонента Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах, 3 (69). с. 88-92. ISSN 1992-5786
32. Половіна О.А. Дитина у світі мистецтва // Дошкільне виховання. 2021. №2. С.3-8. ISSN 0321-1401
33. Половіна О.А. (2018) Ранній розвиток дитини: потреба соціуму чи батьківські амбіції? Вихователь-методист дошкільного закладу (10). с. 23-30.
34. Половіна О.А. (2021) Як побачити красу, або Ознайомлюємо дітей зі світом мистецтва Вихователь-методист дошкільного закладу (4). с. 4-9.
35. Половіна О.А. (2021) Освітня взаємодія по-новому: аналізуємо, аргументуємо, апробуємо Музичний керівник (8). с. 4-10.
36. Половіна О.А. (2021) Освітня взаємодія по-новому: артпроєкти Музичний керівник (9). с. 11-16.
37. Половіна О.А. (2021) Освітній напрям «Дитина у світі мистецва». Стандарт дошкільної освіти. Базовий компонент дошкільної освіти е-журнал «Практика управління дошкільним закладом».
38. Половіна О.А. (2021) Особливості змісту освітнього напряму "Дитина у світі мистецтва" In: Державний стандарт дошкільної освіти: особливості впровадження. Видавництво "Ранок", Харків, с. 45-50. ISBN 978-617-09-7484-6
39. Савлюк Г., Половіна О.А., Кондратець І.В. та Ухтомська А. та Довбня С.О. (2021) Fostering Artistic Reflection Skills in Student Pre-School Educators Seen as Artistic Competence Development European Journal of Educational Research, 3 (10). с. 1303-1315. ISSN 2165-8714
40. Сиротич Н.Б. Психолого-педагогічні дослідження підготовки майбутніх вихователів до формування творчих умінь старших дошкільників засобами театралізованої діяльності // Єдність навчання і наукових досліджень – головний принцип університету: матеріали звітно-наукової конференції викладачів університету за 2008 рік, 5-6 лютого 2009 року / Укл. Г.І. Волинка, О.В. Уваркіна, О.П. Симоненко, О.П. Ємельянова. – К.: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2009. – 264 с., С.221-222.
41. Сиротич Н.Б. Театралізація дитячих художніх творів як засіб творчого розвитку особистості дитини в сім’ї // «Сучасне дошкілля: реалії та перспективи»: Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова / Укл.: І.І. Загарницька, Г.В. Бєлєнька, А.В. Карнаухова. – К.: Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2008. – 323 с., С.212-215.
42. Шевчук А. Традиції та інновації в оновленому БКДО // Дошкільне виховання, 2021. №4. С. 20-23
43. Шульга Л.М., Бєлєнька Г.В., Половіна О.А., Кондратець І.В. , Новоселецька І.Е., Ухтомська А. (2021) Postmodern Trends in Teaching Painting to Preschoolers in the Post-Soviet Space Postmodern Openings, 3 (12). с. 154-172. ISSN 2068-023
44. Anthony Esolen Life Under Compulsion: Ten Ways to Destroy the Humanity of Your Child Hardcover –2015, 224 pages
45. Goleman, D. Working with emotional intelligence. — New York: Bantam Books, 1998 («Емоційний інтелект» Деніела Гоулмана)
46. Third Culture Kids : The Experience of Growing Up Among Worlds: The original, classic book on TCS By (author) David C. Pollock , By (author) Ruth E. Van Reken , By (author) Michael V. Pollock/London, United Kingdom. 2017. - 480 pages
1. Алексєєнко-Лємовська Л.В. Розвиток творчості в дітей середнього дошкільного віку в театрально-ігровій діяльності / Л. В. Алексєєнко-Лємовська // Дошкільна освіта. - 2008. - N1(19). - C. 33-36.
2. Артемова Л. В. Вчися, граючись. Навколишній світ у дидактичних іграх дошкільнят : кн. для вихователів дит. садків та батьків / Артемова Л. –К.: Томіріс., 1995. – 112 с.
3. Бабій Д., Федорук Н. Впровадження інтегрованого підходу до театралізованої діяльності дітей молодшого дошкільного віку /Актуальні проблеми мистецької підготовки майбутнього вчителя (VІІ школа методичного досвіду): матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю, 21-22 листопада 2018 року. – Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018 – С. 144-147
4. Бєлєнька Г.В. та Новоселецька І. (2020) Розвиток художньо-творчих здібностей дітей 5-го року життя: критерії та показники Vzdelávanie a spoločnosť II. medzinárodný nekonferenčný zborník (5). с. 20-26. ISSN 978-80-555-1829-9
5. Бєлєнка Г.В., Половіна О.А., Кондартець І.В. Програма «Дитина»: нові підходи й змістові акценти в дошкільній освіті // Дошкільне виховання, 2021, №1. С.14-17. ISSN 0321-1401
6. Богуш А. Методика організації художньо – мовленнєвої діяльності дітей у дошкільних навчальних закладах: підручник для студентів вищих навчальних закладів факультетів дошкільної освіти / А. Богуш, Н. Гавриш, Т. Котик. – 2006. – С. 268-283.
7. Василенко, О. М. (2017). Теоретичні та практичні питання мовленнєвого розвитку дошкільників засобами театралізованої діяльності. Імідж сучасного педагога, (6 (175), 51–53. https://doi.org/10.33272/2522-9729-2017-6 (175)-51-53
8. Волкова, В. А. and Чесняк, Т. О. (2015) Роль театралізованої діяльності у розвитку творчих здібностей старших дошкільників. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах: зб. наук. пр., 43 (96). pp. 82-91.
9. Гаврилюк С. М. Художній розвиток дітей 5-7 років засобами театралізованої
діяльності в умовах навчально-виховного комплексу "Дошкільний навчальний заклад – загальноосвітній навчальний заклад": автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.07. Миколаїв, 2010. 21 с
10. Державний стандарт дошкільної освіти [Електронний ресурс]. – Режим доступу: https://mon.gov.ua/storage/app/media/rizne/2021/...%20Bazovoho%20komponenta%20doshkilnoyi%20osvity.pdf. – 12.01.2021р. – 38с.
11. Дитина: Освітня програма для дітей від двох до семи років / наук. кер. проєкту В.О. Огнев’юк; авт.кол.: Г.В. Бєлєнька, О.Л. Богініч, В.М. Вертугіна [та ін.]; наук.ред. Г.В. Бєлєнька; Київ.ун-т ім. Б.Грінченка. – К.:ун-т ім.Б.Грінченка, 2020. – 440с.
12. Запольська І. Центр театру для дітей та юнацтва ASSITEJ Ukraine – простір формування цінностей // [Електронний ресурс]. – Режим доступу: https://lb.ua/blog/iryna_zapolska/482248_tsentr_...
13. Запольська І. Мистецтво як подорож до себе // [Електронний ресурс]. – Режим доступу: https://lb.ua/blog/iryna_zapolska/413824_mistets...
14. Зозуля А.В. Театралізована діяльність як засіб мовленнєвого розвитку дошкільників/Наукові записки [Ніжинського державного університету ім. Миколи Гоголя].Психолого-педагогічні науки.-2015.-№ 4.-С. 151-157.-Режим доступу: http://nbuv. gov.ua
15. Карасьова К. В. Самодіяльні ігри дитини / Катерина Володимирівна Карасьова, Тамара Олександрівна Піроженко. – К. : Шк. світ, – (Бібліотека «Шкільного світу»), 2011. – 128 с.
16. Кардаш І. Театралізовані ігри як засіб творчої особистості дітей дошкільного віку / Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського : зб. наук. пр. Педагогічні науки. № 2 (53) трав. 2016 / Миколаїв. держ. ун-т ім. В. О. Сухомлинського ; [голова редкол. Валерій Будак ; голов. ред. Тетяна Степанова ; відп. секр. Ірина Кардаш ; редкол.: Валерій Биков та ін.]. - Миколаїв : МНУ імені В. О. Сухомлинського, 2016. - 223 с.
17. Коломієць Н. Г. Музично-театралізована діяльність як засіб формування творчої особистості дошкільниканаук, наук.керівник к.п.н. І. М. Цюпак ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Педагогічний факультет, Кафедра педагогіки дошкільної та початкової освіти. - Херсон : ХДУ, 2020. - 60 с.
18. Кондратець І.В. (2021) Ласкаво просимо до театру! Ознайомлення дошкільників із театральним мистецтвом Палітра педагога (2). с. 3-9.
19. Кочерга, Олександр Васильович (2018) Дошкільник у мегаполісі: особливості життя Дошкільне виховання (12). с. 6. ISSN 0321-1401
20. Кочерга, Олександр Васильович (2021) Феномен чутливості людини: психофізіологичний аспект ІІ міжнародна науково-практична онлайн-конференція "Обдаровані діти - скарб нації", м.Київ, 18-22 серпня 2021р... с. 286-292.
21. Кучеренко Ж. Емоційний інтелект дошкільників: шляхи розвитку. Вихователь-методист дошкільного закладу. 2016. № 7. С. 54–59.
22. Любчак Л.В. Підготовка майбутніх вихователів до організації театралізованої діяльності дітей дошкільного віку- Освітній дискурс. Гуманітарні науки, 2018 - irbis-nbuv.gov.ua
23. Меленець, Людмила Іванівна (2009) Відкриваємо мистецтво в собі Дитячий садок (33). с. 8-9
24. Мельник О. Організація театралізованої діяльності дітей старшого дошкільного віку як один із шляхів ефективного використання мистецтва в освітній роботі закладів дошкільної освіти / Актуальні проблеми мистецької підготовки майбутнього вчителя (VІІІ школа методичного досвіду) : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю, 24-25 листопада 2020 року / ред. кол.: Л. С. Бровчак, Л. В. Старовойт; рец.: Т. П. Зузяк, Т. І. Сідлецька; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського. – Вінниця : ФОП Корзун Д. Ю., 2020. – С. 133-137
25. Методичні рекомендації до Освітньої програми для дітей від 2 до 7 років «Дитина» [Навчально-методичні матеріали]. Бєлєнька Г.В., Богініч О.Л. та Вертугіна В.М., Волинець К.І., Волинець Ю.О., Гаращенко Л.В., Головатенко Т.Ю, Голота Н.М., Іваненко О.А., Карнаухова А.В., Коваленко О.В., Козак Л.В., Кондратець І.В., Кондратюк С.Г.,Котенко О.В., Літіченко О.Д., Лобода О.В.,Машовець М.А., Половіна О.А., Пономаренко Т.О. (2021)– К. ТОВ «АКМЕ ГРУП», 2021. – 568 с. ISBN 978-617-7354-17-7
26. Педагогічна освіта: теорія і практика : зб. наук. пр. Вип. 21 (2-2016). Ч. 2 / Кам'янець-Поділ. нац. ун-т ім. Івана Огієнка ; [міжнар. редкол.: О. М. Топузов [та ін.] ; міжнар. наук. рада: О. Д. Баженова [та ін.]. - Кам'янець-Подільський : Зволейко Д. Г., 2016. - 303 с.
27. Піроженко Т. Життєдіяльність дитини як цікава та змістовна подія //Дошкільне виховання. – 2006. – № 9.
28. Піроженко Т. Мовлення дитини: психологія мовленнєвих досягнень дитини: навчальний посібник / Т. Піроженко. – К.: Главник, 2005. – С. 111.
29. Позашкільна освіта України (2007-2011 рр.): наук.-дод. бібліогр. покажч. / НАПН України, Держ. наук.-пед. б-ка України ім. В. О. Сухомлинського, Центр творчості дітей та юнацтва "Шевченківець"; [упоряд.: Доркену Г. М., Щочкіна І. М., Лисиця Н. В.; наук. ред. Заліток Л. М.; наук. консультант Пустовіт Г. П.; бібліогр. ред. Самчук Л. І. ; літ. ред. Зозуля С. М.]. – Київ: Нілан-ЛТД, 2012. – 137 с.
30. Половіна О.А., Гемусова, Я.А. (2021) Розвиток емоційного інтелекту дітей п’ятого року життя засобом музичного мистецтва Готовність дитини старшого дошкільного віку до навчання в умовах реформування української школи. с. 73-78.
31. Половіна О.А., Кондратець І.В. (2020) Формування мистецької компетентності майбутніх вихователів: мотиваційна компонента Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах, 3 (69). с. 88-92. ISSN 1992-5786
32. Половіна О.А. Дитина у світі мистецтва // Дошкільне виховання. 2021. №2. С.3-8. ISSN 0321-1401
33. Половіна О.А. (2018) Ранній розвиток дитини: потреба соціуму чи батьківські амбіції? Вихователь-методист дошкільного закладу (10). с. 23-30.
34. Половіна О.А. (2021) Як побачити красу, або Ознайомлюємо дітей зі світом мистецтва Вихователь-методист дошкільного закладу (4). с. 4-9.
35. Половіна О.А. (2021) Освітня взаємодія по-новому: аналізуємо, аргументуємо, апробуємо Музичний керівник (8). с. 4-10.
36. Половіна О.А. (2021) Освітня взаємодія по-новому: артпроєкти Музичний керівник (9). с. 11-16.
37. Половіна О.А. (2021) Освітній напрям «Дитина у світі мистецва». Стандарт дошкільної освіти. Базовий компонент дошкільної освіти е-журнал «Практика управління дошкільним закладом».
38. Половіна О.А. (2021) Особливості змісту освітнього напряму "Дитина у світі мистецтва" In: Державний стандарт дошкільної освіти: особливості впровадження. Видавництво "Ранок", Харків, с. 45-50. ISBN 978-617-09-7484-6
39. Савлюк Г., Половіна О.А., Кондратець І.В. та Ухтомська А. та Довбня С.О. (2021) Fostering Artistic Reflection Skills in Student Pre-School Educators Seen as Artistic Competence Development European Journal of Educational Research, 3 (10). с. 1303-1315. ISSN 2165-8714
40. Сиротич Н.Б. Психолого-педагогічні дослідження підготовки майбутніх вихователів до формування творчих умінь старших дошкільників засобами театралізованої діяльності // Єдність навчання і наукових досліджень – головний принцип університету: матеріали звітно-наукової конференції викладачів університету за 2008 рік, 5-6 лютого 2009 року / Укл. Г.І. Волинка, О.В. Уваркіна, О.П. Симоненко, О.П. Ємельянова. – К.: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2009. – 264 с., С.221-222.
41. Сиротич Н.Б. Театралізація дитячих художніх творів як засіб творчого розвитку особистості дитини в сім’ї // «Сучасне дошкілля: реалії та перспективи»: Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова / Укл.: І.І. Загарницька, Г.В. Бєлєнька, А.В. Карнаухова. – К.: Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2008. – 323 с., С.212-215.
42. Шевчук А. Традиції та інновації в оновленому БКДО // Дошкільне виховання, 2021. №4. С. 20-23
43. Шульга Л.М., Бєлєнька Г.В., Половіна О.А., Кондратець І.В. , Новоселецька І.Е., Ухтомська А. (2021) Postmodern Trends in Teaching Painting to Preschoolers in the Post-Soviet Space Postmodern Openings, 3 (12). с. 154-172. ISSN 2068-023
44. Anthony Esolen Life Under Compulsion: Ten Ways to Destroy the Humanity of Your Child Hardcover –2015, 224 pages
45. Goleman, D. Working with emotional intelligence. — New York: Bantam Books, 1998 («Емоційний інтелект» Деніела Гоулмана)
46. Third Culture Kids : The Experience of Growing Up Among Worlds: The original, classic book on TCS By (author) David C. Pollock , By (author) Ruth E. Van Reken , By (author) Michael V. Pollock/London, United Kingdom. 2017. - 480 pages