СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОФІЛАКТИКА ДЕВІАНТНОЇ ПОВЕДІНКИ ПІДЛІТКІВ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
Автор(ка)
Варава Катерина Володимирівна
Ступінь
Магістр
Група
СПм 1-21-1.4д
Спеціальність
231 Соціальна педагогіка
Кафедра
Кафедра соціальної педагогіки та соціальної роботи
Анотація
Варава Катерина Володимирівна. Соціально-педагогічна профілактика девіантної поведінки підлітків у закладах загальної середньої освіти. – На правах рукопису.
Магістерська робота за спеціальністю 231 Соціальна робота – МОН України. Київський університет імені Бориса Грінченка. Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти. Кафедра соціальної педагогіки та соціальної роботи, Київ, 2022.
У магістерській роботі на основі аналізу особливостей профілактики девіантної поведінки підлітків у закладах загальної середньої освіти розроблено, впроваджено та перевірено дієвість програми соціально-педагогічної профілактики девіантної поведінки підлітків.
Здійснено теоретичній аналіз явища девіантної поведінки підлітків як соціально-педагогічної проблеми. Встановлено, що під девіантною поведінкою слід розуміти систему вчинків, що відхиляються від прийнятих у суспільстві правових, моральних, естетичних норм, що виявляються у вигляді незбалансованості психічних процесів, неадаптивності, порушенні процесу самоактуалізації, у вигляді ухилення від морального контролю над власною поведінкою.
Доведено, що профілактична діяльності закладу середньої освіти зусилля, насамперед, мають бути спрямовані на раннє виявлення неблагополуччя та здійснення своєчасної комплексної (соціально-психолого-педагогічної) допомоги, а не на його наслідки та проблеми, з якими вже не в змозі впоратися загальноосвітня установа. Доведено, що взаємодія класного керівника, соціального педагога, психолога та шкільного лікаря має на меті спільне виявлення проблем, що виникають у дитини або групи дітей у поведінці, прогнозування розвитку особистості дитини та його поведінкових проявів, можливого розвитку групи школярів та організацію роботи з профілактики та корекції девіантної поведінки школярів. Виявлено, що основними причинами девіантної поведінки підлітків, є: порушення структури та функції сім'ї; невдала соціально-педагогічна робота закладу освіти; психоемоційні навантаження; матеріально-побутове неблагополуччя; пропагування засобами масової інформації бездуховності, насильства, сексу; реклама тютюнових виробів та спиртних напоїв.
Здійснено дослідження стану схильності підлітків щодо девіантної поведінки та її наслідків. Виявлено дієвість програми соціально-педагогічної профілактики девіантної поведінки підлітків у закладах загальної середньої освіти.
Ключові слова: профілактика, соціальна профілактика, соціально-педагогічна профілактика, девіація, девіантна поведінка, підлітки, заклади загальної середньої освіти.
Магістерська робота за спеціальністю 231 Соціальна робота – МОН України. Київський університет імені Бориса Грінченка. Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти. Кафедра соціальної педагогіки та соціальної роботи, Київ, 2022.
У магістерській роботі на основі аналізу особливостей профілактики девіантної поведінки підлітків у закладах загальної середньої освіти розроблено, впроваджено та перевірено дієвість програми соціально-педагогічної профілактики девіантної поведінки підлітків.
Здійснено теоретичній аналіз явища девіантної поведінки підлітків як соціально-педагогічної проблеми. Встановлено, що під девіантною поведінкою слід розуміти систему вчинків, що відхиляються від прийнятих у суспільстві правових, моральних, естетичних норм, що виявляються у вигляді незбалансованості психічних процесів, неадаптивності, порушенні процесу самоактуалізації, у вигляді ухилення від морального контролю над власною поведінкою.
Доведено, що профілактична діяльності закладу середньої освіти зусилля, насамперед, мають бути спрямовані на раннє виявлення неблагополуччя та здійснення своєчасної комплексної (соціально-психолого-педагогічної) допомоги, а не на його наслідки та проблеми, з якими вже не в змозі впоратися загальноосвітня установа. Доведено, що взаємодія класного керівника, соціального педагога, психолога та шкільного лікаря має на меті спільне виявлення проблем, що виникають у дитини або групи дітей у поведінці, прогнозування розвитку особистості дитини та його поведінкових проявів, можливого розвитку групи школярів та організацію роботи з профілактики та корекції девіантної поведінки школярів. Виявлено, що основними причинами девіантної поведінки підлітків, є: порушення структури та функції сім'ї; невдала соціально-педагогічна робота закладу освіти; психоемоційні навантаження; матеріально-побутове неблагополуччя; пропагування засобами масової інформації бездуховності, насильства, сексу; реклама тютюнових виробів та спиртних напоїв.
Здійснено дослідження стану схильності підлітків щодо девіантної поведінки та її наслідків. Виявлено дієвість програми соціально-педагогічної профілактики девіантної поведінки підлітків у закладах загальної середньої освіти.
Ключові слова: профілактика, соціальна профілактика, соціально-педагогічна профілактика, девіація, девіантна поведінка, підлітки, заклади загальної середньої освіти.
Зміст
ВСТУП……………………………………………………………………………. 3
Розділ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ПРОФІЛАКТИКИ ДЕВІАНТНОЇ ПОВЕДІНКИ ПІДЛІТКІВ……………………………………………………… 6
1.1. Девіантна поведінка підлітків як соціально-педагогічна проблема………………………………………………………………………….. 6
1.2. Особливості роботи соціальних педагогів ЗЗСО за напрямом профілактики девіантної поведінки підлітків…………………………………. 14
1.3. Характеристика причин девіантної поведінки підлітків-учнів ЗЗСО…. 23
Висновки до розділу 1…………………………………………………………… 28
РОЗДІЛ 2. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА РОБОТА З ПРОФІЛАКТИКИ ДЕВІАНТНОЇ ПОВЕДІНКИ ПІДЛІТКІВ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ…………………………………………………………… 30
2.1. Дослідження стану обізнаності підлітків щодо девіантної поведінки та її наслідків………………………………………………………………………... 30
2.2. Обґрунтування та реалізація програми соціально-педагогічної профілактики девіантної поведінки підлітків в закладах загальної середньої освіти……………………………………………………………………………... 42
2.3. Аналіз результатів експериментального впровадження програми соціально-педагогічної профілактики девіантної поведінки підлітків………. 58
Висновки до розділу 2…………………………………………………………… 61
ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ………………………………………………………... 63
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ……………………………………….. 66
ДОДАТКИ
Розділ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ПРОФІЛАКТИКИ ДЕВІАНТНОЇ ПОВЕДІНКИ ПІДЛІТКІВ……………………………………………………… 6
1.1. Девіантна поведінка підлітків як соціально-педагогічна проблема………………………………………………………………………….. 6
1.2. Особливості роботи соціальних педагогів ЗЗСО за напрямом профілактики девіантної поведінки підлітків…………………………………. 14
1.3. Характеристика причин девіантної поведінки підлітків-учнів ЗЗСО…. 23
Висновки до розділу 1…………………………………………………………… 28
РОЗДІЛ 2. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА РОБОТА З ПРОФІЛАКТИКИ ДЕВІАНТНОЇ ПОВЕДІНКИ ПІДЛІТКІВ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ…………………………………………………………… 30
2.1. Дослідження стану обізнаності підлітків щодо девіантної поведінки та її наслідків………………………………………………………………………... 30
2.2. Обґрунтування та реалізація програми соціально-педагогічної профілактики девіантної поведінки підлітків в закладах загальної середньої освіти……………………………………………………………………………... 42
2.3. Аналіз результатів експериментального впровадження програми соціально-педагогічної профілактики девіантної поведінки підлітків………. 58
Висновки до розділу 2…………………………………………………………… 61
ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ………………………………………………………... 63
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ……………………………………….. 66
ДОДАТКИ
Покликання
1. Архипова С. П. Соціальна педагогіка : навчально-методичний посібник. Черкаси-Ужгород, 2002. 154 с.
2. Афанасьєва В. В. Профілактика та корекція девіантної поведінки підлітків у навчальному процесі. Соц. педагогіка: теорія та практика. 2009. № 1. С. 47–52.
3. Афанасьєва В. В. Соціально-педагогічна профілактика девіантної поведінки підлітків у діяльності загальноосвітньої школи : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец: 13.00.05 «Соціальна педагогіка»; Державний заклад «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка». Луганськ, 2011. 22 с.
4. Безпалько О. В. Соціальна педагогіка: схеми, таблиці, коментарі: навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. К.: Центр учбової літератури, 2009. 208 с.
5. Бондарчук О. I. Психологія девіантної поведінки : Курс лекцій. МАУП, 2006. 88 с.
6. Варій М. Й. Психологія особистості: Навч. пос. К.: Центр учбової літератури, 2008. 592 с.
7. Волченко Л. П. Соціально-нормативна поведінка старших школярів та соціальнопсихологічні впливи. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія : Психологічні науки. 2014. Вип. 121. С. 69–72.
8. Вольнова Л. М. Виявлення ознак важковиховуваності у підлітків як передумова профілактики їх девіантної поведінки. Проблеми сучасної психології : зб. наук. пр. Кам’янець-Поділ. нац. ун-ту ім. Івана Огієнка, Ін-ту психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. Аксіома, 2015. Вип. 29.
9. Вольнова Л. М. Профілактика девіантної поведінки підлітків: навч.-метод. посібник до спецкурсу «Психологія девіацій» для студентів спеціальності «Соціальна робота» у двох частинах. Ч. 1. Теоретична частина. 2-ге вид., перероб і доповн. К., 2016. 188 с.
10. Вольнова Л. М. Соціально-педагогічні аспекти діагностики у профілактиці асоціальної поведінки неповнолітніх. Міждисциплінарні дослідження у науці та освіті. Електронний наук. журнал. – 2012.
11. Гавриленко І. М. Соціальний розвиток. Ірпінь: Академія ДПС України, 2001. 484 с.
12. Гончаренко С. Український педагогічний словник. К.: Либідь, 1997. 206 с.
13. Горностай П. П., Слюсаревський М. М., Татенко В. О., Титаренко Т. М., Хазратова Н. В. та ін. Основи соціальної психології : підручник для закладів вищої освіти. Київ : Талком, 2018. 580 с.
14. Горностай П. П., Титаренко Т. М. Психологія особистості: Словник-довідник. К.: Рута, 2001. 320с.
15. Енциклопедія освіти / Академія пед. наук України; головний редактор В. Г. Кремінь. К. : Юрінком Інтер, 2008. 1040 с.
16. Занюк С. С. Психологія мотивацій: Навч. посіб. К. : Либідь, 2002. 124 с.
17. Іванова В. В. Прояви агресивності у підлітковому віці. Практична психологія та соціальна робота. 2000. №5. С. 5–16.
18. Капська А.Й. Соціальна педагогіка: підручник. Київ: Центр навчальної літератури, 2003. 256с.
19. Квітковська Н. В. Психологія девіантної поведінкі учнів (умови, причини, особливості виховання, проблемні родини, профілактика та корекція) : навч.-метод. Посібник. Миколаїв, 2010. 240 с.
20. Кириченко В. Девіантна поведінка неповнолітніх: аналіз проблеми. Тенденції розвитку девіантної поведінки неповнолітніх та міжсекторальна стратегія її профілактики в сучасних умовах. 2007. № 68. С. 78–81.
21. Ківенко Н. В. Девіантна поведінка: сучасна парадигма : Моногр. Ірпінь : Акад. держ. податк. служби України, 2002. 240 c.
22. Клішевич Н. А. Соціально-педагогічна робота з підлітками з делінквентною поведінкою (друга половина ХХ – початок ХХІ століття: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.05 «Соціальна педагогіка». К., 2011. 20 с.
23. Козубовська І. В. Соціальна профілактика девіантної поведінки: корекція відхилень у поведінці важковиховуваних дітей у процесі професійного педагогічного спілкування. Ужгород: Патент, 1998. 195 с.
24. Колобич О. П. Загальна психологія. Навчально-методичний посібник. Львів, 2018. 172 с.
25. Кошова І. В. Психологія девіантної поведінки : навч. посібник. Ніжин : НДУ імені М. Гоголя, 2009. 167 с.
26. Кравченко Т. Соціалізація дітей шкільного віку у взаємодії сім’ї і школи : монографія. Київ : Фенікс, 2009. 416 с.
27. Лазаренко О. Профілактика девіантної поведінки підлітків у діяльності органів внутрішніх справ : дис... канд. пед. наук. Інститут проблем виховання, Київ, 2012. 376 с.
28. Максименко С.Д. Загальна психологія : навч. посіб. Київ : Центр учб. літ., 2018. 271 с.
29. Максимова Н. Ю. Основи дитячої патопсихології : навч. посібник. К.: Перун,1996. 464 с
30. Максимова Н. Ю. Психологія девіантної поведінки : навч. посіб. К. : Либідь, 2011. 520 c.
31. Матвієнко О. Права особи: гендерні характеристики у сучасному українському суспільстві. Гендерні паритети в умовах трансформації суспільства : монографія. Київ : Юридична думка, 2007. 372 с.
32. Методи роботи з важкими учнями. URL: http://ukped.com/statti/zagalna-pedagogika/5463-... (дата звернення: 24.10.2022).
33. Микитенко М. С.,Федорченко Т. Є. Тренінгова технологія, як основа корекційної роботи з неповнолітніми з девіантною поведінкою. Психолого-педагогічні проблеми сільської школи «Уманський Державний педагогічний університет імені Павла Тичини». 2017. № 57. С. 256–262.
34. Міщик Л. І. Соціально-психологічні та педагогічні проблеми дезадаптації дітей і підлітків : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. Запоріз. держ. ун-т. Запоріжжя, 2003. 106 c.
35. Парфанович І. І. Профілактика поведінкових девіацій : підручник. Тернопіль : Вектор, 2016. 212 с.
36. Парфанович І. І. Система попередження і подолання девіантної поведінки дівчат: монографія. Тернопіль: ТНПУ, 2012. 367 с.
37. Перепелиця Т. Г. Аналіз чинників та передумов злочинної поведінки підлітків у процесі соціалізації. Київський університет ім. Т. Шевченка. 1999. №3. С. 6–7.
38. Пихтіна Н. П. Профілактика девіантної поведінки дітей і молоді : психолого-педагогічні та соціально-правові аспекти: навч.-метод. пос. Ніжин, НДУ ім. М. Гоголя, 2014. 399 с.
39. Полякова О. М. Важковиховуваність: сутність, причини, реабілітація : навч. посібник для соц. п-ів та практичних пс-ів освітніх закладів. Суми : Університетська книга, 2009. 346 с.
40. Романко О. А. Особливості формування агресивності в підлітковому віці. Психологія навчання. 2007. № 9. C. 53–63.
41. Русова С. Нова школа соціального виховання. Вибрані педагогічні твори у 2-х кн. К. 2. К.: Либідь, 1997. 272 с.
42. Сергєєнкова О. П., Столярчук О. А., Коханова О. П., Пасєка О. В. Загальна психологія. Навч. посіб. Київ: Центр навчальної літератури, 2019. 296 с.
43. Серьожникова Р., Пархоменко Н., Яковицька Л. Основи психології і педагогіки : навч. посібник. Київ : Центр навчальної літератури, 2013. 243 с.
44. Соціальна педагогіка : мала енциклопедія / за заг. ред. проф. І. Д. Звєрєвої. К. : Центр учбової літератури, 2008. 336 с.
45. Тарновська О. С. Девіантна поведінка підлітків і превентивна робота : навч.-метод. посіб. Ч. 1. Чернів. нац. ун-т ім. Ю.Федьковича. Чернівці : Рута, 2003. 82 c.
46. Требін М. П., Воднік В. Д., Клімова Г. П. Соціологія : підручник. Х. : Право, 2010. 224 с.
47. Федорченко Т. Є. Профілактика девіантної поведінки школярів в умовах соціокультурного середовища: соціально-педагогічний аспект : монографія. Черкаси. 2011. 492 с.
48. Фіцула М. М. Відхилення у поведінці неповнолітніх: шляхи їх попередження та подолання : навч.-метод. Посібник. Тернопіль : Навчальна книга Богдан, 2008. 432 с.
49. Фіцула М. М. Методика попередження і подолання педагогічної занедбаності учнів загальноосвітніх шкіл. Ужгород, Тернопіль : Мистецька лінія, 2002. 228 с.
50. Фурман А.В. Психодіагностика особистісної адаптованості. Тернопіль: Економічна думка, 2000. 197 с.
51. Яременко О. О. Тютюн, алкоголь, наркотики в молодіжному середовищі: вживання, залежність, ефективна профілактика. К., 2005. 193 c.
2. Афанасьєва В. В. Профілактика та корекція девіантної поведінки підлітків у навчальному процесі. Соц. педагогіка: теорія та практика. 2009. № 1. С. 47–52.
3. Афанасьєва В. В. Соціально-педагогічна профілактика девіантної поведінки підлітків у діяльності загальноосвітньої школи : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец: 13.00.05 «Соціальна педагогіка»; Державний заклад «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка». Луганськ, 2011. 22 с.
4. Безпалько О. В. Соціальна педагогіка: схеми, таблиці, коментарі: навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. К.: Центр учбової літератури, 2009. 208 с.
5. Бондарчук О. I. Психологія девіантної поведінки : Курс лекцій. МАУП, 2006. 88 с.
6. Варій М. Й. Психологія особистості: Навч. пос. К.: Центр учбової літератури, 2008. 592 с.
7. Волченко Л. П. Соціально-нормативна поведінка старших школярів та соціальнопсихологічні впливи. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія : Психологічні науки. 2014. Вип. 121. С. 69–72.
8. Вольнова Л. М. Виявлення ознак важковиховуваності у підлітків як передумова профілактики їх девіантної поведінки. Проблеми сучасної психології : зб. наук. пр. Кам’янець-Поділ. нац. ун-ту ім. Івана Огієнка, Ін-ту психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. Аксіома, 2015. Вип. 29.
9. Вольнова Л. М. Профілактика девіантної поведінки підлітків: навч.-метод. посібник до спецкурсу «Психологія девіацій» для студентів спеціальності «Соціальна робота» у двох частинах. Ч. 1. Теоретична частина. 2-ге вид., перероб і доповн. К., 2016. 188 с.
10. Вольнова Л. М. Соціально-педагогічні аспекти діагностики у профілактиці асоціальної поведінки неповнолітніх. Міждисциплінарні дослідження у науці та освіті. Електронний наук. журнал. – 2012.
11. Гавриленко І. М. Соціальний розвиток. Ірпінь: Академія ДПС України, 2001. 484 с.
12. Гончаренко С. Український педагогічний словник. К.: Либідь, 1997. 206 с.
13. Горностай П. П., Слюсаревський М. М., Татенко В. О., Титаренко Т. М., Хазратова Н. В. та ін. Основи соціальної психології : підручник для закладів вищої освіти. Київ : Талком, 2018. 580 с.
14. Горностай П. П., Титаренко Т. М. Психологія особистості: Словник-довідник. К.: Рута, 2001. 320с.
15. Енциклопедія освіти / Академія пед. наук України; головний редактор В. Г. Кремінь. К. : Юрінком Інтер, 2008. 1040 с.
16. Занюк С. С. Психологія мотивацій: Навч. посіб. К. : Либідь, 2002. 124 с.
17. Іванова В. В. Прояви агресивності у підлітковому віці. Практична психологія та соціальна робота. 2000. №5. С. 5–16.
18. Капська А.Й. Соціальна педагогіка: підручник. Київ: Центр навчальної літератури, 2003. 256с.
19. Квітковська Н. В. Психологія девіантної поведінкі учнів (умови, причини, особливості виховання, проблемні родини, профілактика та корекція) : навч.-метод. Посібник. Миколаїв, 2010. 240 с.
20. Кириченко В. Девіантна поведінка неповнолітніх: аналіз проблеми. Тенденції розвитку девіантної поведінки неповнолітніх та міжсекторальна стратегія її профілактики в сучасних умовах. 2007. № 68. С. 78–81.
21. Ківенко Н. В. Девіантна поведінка: сучасна парадигма : Моногр. Ірпінь : Акад. держ. податк. служби України, 2002. 240 c.
22. Клішевич Н. А. Соціально-педагогічна робота з підлітками з делінквентною поведінкою (друга половина ХХ – початок ХХІ століття: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.05 «Соціальна педагогіка». К., 2011. 20 с.
23. Козубовська І. В. Соціальна профілактика девіантної поведінки: корекція відхилень у поведінці важковиховуваних дітей у процесі професійного педагогічного спілкування. Ужгород: Патент, 1998. 195 с.
24. Колобич О. П. Загальна психологія. Навчально-методичний посібник. Львів, 2018. 172 с.
25. Кошова І. В. Психологія девіантної поведінки : навч. посібник. Ніжин : НДУ імені М. Гоголя, 2009. 167 с.
26. Кравченко Т. Соціалізація дітей шкільного віку у взаємодії сім’ї і школи : монографія. Київ : Фенікс, 2009. 416 с.
27. Лазаренко О. Профілактика девіантної поведінки підлітків у діяльності органів внутрішніх справ : дис... канд. пед. наук. Інститут проблем виховання, Київ, 2012. 376 с.
28. Максименко С.Д. Загальна психологія : навч. посіб. Київ : Центр учб. літ., 2018. 271 с.
29. Максимова Н. Ю. Основи дитячої патопсихології : навч. посібник. К.: Перун,1996. 464 с
30. Максимова Н. Ю. Психологія девіантної поведінки : навч. посіб. К. : Либідь, 2011. 520 c.
31. Матвієнко О. Права особи: гендерні характеристики у сучасному українському суспільстві. Гендерні паритети в умовах трансформації суспільства : монографія. Київ : Юридична думка, 2007. 372 с.
32. Методи роботи з важкими учнями. URL: http://ukped.com/statti/zagalna-pedagogika/5463-... (дата звернення: 24.10.2022).
33. Микитенко М. С.,Федорченко Т. Є. Тренінгова технологія, як основа корекційної роботи з неповнолітніми з девіантною поведінкою. Психолого-педагогічні проблеми сільської школи «Уманський Державний педагогічний університет імені Павла Тичини». 2017. № 57. С. 256–262.
34. Міщик Л. І. Соціально-психологічні та педагогічні проблеми дезадаптації дітей і підлітків : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. Запоріз. держ. ун-т. Запоріжжя, 2003. 106 c.
35. Парфанович І. І. Профілактика поведінкових девіацій : підручник. Тернопіль : Вектор, 2016. 212 с.
36. Парфанович І. І. Система попередження і подолання девіантної поведінки дівчат: монографія. Тернопіль: ТНПУ, 2012. 367 с.
37. Перепелиця Т. Г. Аналіз чинників та передумов злочинної поведінки підлітків у процесі соціалізації. Київський університет ім. Т. Шевченка. 1999. №3. С. 6–7.
38. Пихтіна Н. П. Профілактика девіантної поведінки дітей і молоді : психолого-педагогічні та соціально-правові аспекти: навч.-метод. пос. Ніжин, НДУ ім. М. Гоголя, 2014. 399 с.
39. Полякова О. М. Важковиховуваність: сутність, причини, реабілітація : навч. посібник для соц. п-ів та практичних пс-ів освітніх закладів. Суми : Університетська книга, 2009. 346 с.
40. Романко О. А. Особливості формування агресивності в підлітковому віці. Психологія навчання. 2007. № 9. C. 53–63.
41. Русова С. Нова школа соціального виховання. Вибрані педагогічні твори у 2-х кн. К. 2. К.: Либідь, 1997. 272 с.
42. Сергєєнкова О. П., Столярчук О. А., Коханова О. П., Пасєка О. В. Загальна психологія. Навч. посіб. Київ: Центр навчальної літератури, 2019. 296 с.
43. Серьожникова Р., Пархоменко Н., Яковицька Л. Основи психології і педагогіки : навч. посібник. Київ : Центр навчальної літератури, 2013. 243 с.
44. Соціальна педагогіка : мала енциклопедія / за заг. ред. проф. І. Д. Звєрєвої. К. : Центр учбової літератури, 2008. 336 с.
45. Тарновська О. С. Девіантна поведінка підлітків і превентивна робота : навч.-метод. посіб. Ч. 1. Чернів. нац. ун-т ім. Ю.Федьковича. Чернівці : Рута, 2003. 82 c.
46. Требін М. П., Воднік В. Д., Клімова Г. П. Соціологія : підручник. Х. : Право, 2010. 224 с.
47. Федорченко Т. Є. Профілактика девіантної поведінки школярів в умовах соціокультурного середовища: соціально-педагогічний аспект : монографія. Черкаси. 2011. 492 с.
48. Фіцула М. М. Відхилення у поведінці неповнолітніх: шляхи їх попередження та подолання : навч.-метод. Посібник. Тернопіль : Навчальна книга Богдан, 2008. 432 с.
49. Фіцула М. М. Методика попередження і подолання педагогічної занедбаності учнів загальноосвітніх шкіл. Ужгород, Тернопіль : Мистецька лінія, 2002. 228 с.
50. Фурман А.В. Психодіагностика особистісної адаптованості. Тернопіль: Економічна думка, 2000. 197 с.
51. Яременко О. О. Тютюн, алкоголь, наркотики в молодіжному середовищі: вживання, залежність, ефективна профілактика. К., 2005. 193 c.