РІВЕНЬ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ПІДГОТОВЛЕНОСТІ ФУТБОЛІСТІВ

Волошенко Нікіта Олексійович

Магістр

ТДм-1-21-1.4д

017 Фізична культура і спорт

Кафедра спорту та фітнесу

Футбол - один з найпопулярніших видів спорту у світі. У футбол грають м'ячем на прямокутному полі з воротами на протилежних сторонах поля. Мета гри - забити якомога більше м’ячів. Тобто вводити м’яч у ворота суперника якомога частіше. Головною особливістю футболу є те, що гравці (крім голкіперів) не можуть торкатися м’яча руками під час гри. Переможець гри - це команда, яка забила за гру (два тайми по 45 хвилин) більше голів, ніж суперник.
Психологія – це наука про закономірність розвитку і функціонування психіки як особливої форми життєдіяльності.
Психологічна підготовка - один з найважливіших зв’язків (підсистем) системи підготовки кращих спортсменів. В основному це пов'язано з тим, що досягти максимальних результатів від технічної та фізичної підготовки недостатньо. В умовах змагальної діяльності, в ситуаціях браку часу та місця, в умовах напруженої боротьби, найімовірніше, переможе гравець психологічна готовність якого здатна подолати чинники, які беруть участь у боротьбі у футболі.
Досягнення високих спортивних показників залежить від адекватної технічної, тактичної, фізичної та психологічної підготовки спортсменів і є актуальною для всіх видів спорту та у всі часи. І тому важливу роль у досягненні спортивних результатів відіграє саме психологічна підготовка спортсменів.
Досить суттєвим понятійним компонентом психологічної підготовки в спорті є взаємодія видів підготовки (психологічної, фізичної спеціальної, технічної, тактичної й теоретичної). Найчастіше психологічна підготовка розглядається як один із видів підготовки. У даному випадку поряд з іншими видами їй відводиться певна роль у плануванні тренувального та змагального процесів, визначаються відповідні цілі, форми і методи. Такий підхід спрощує вирішення організаційних завдань і структурування підготовки, проте є проблемним для вирішення задач системної взаємодії різних її видів. Отже, психологічна підготовка - це формування, розвиток і вдосконалення властивостей психіки, що потрібні для успішної діяльності спортсменів та команд. Здійснюється психологічна підготовка через відповідні напрямки.
Якщо рівень розвитку фізичної, технічної та тактичної підготовки однаковий для гравців, перевага на боці гравця, психологічний опір якого кращий. У змаганнях повинні брати участь спортсмени з високою психологічною підготовкою. Такий стан характеризується оптимальним рівнем емоційного збудження, якістю мислення, тверезою оцінкою власних здібностей, відсутністю страху опонента, бажанням активно боротися з опонентом за найкращий результат та за перемогу. Психічно навчений футболіст здатний відповідно контролювати свої дії та почуття, демонструючи максимум думок у складних ситуаціях спортивної боротьби, та протидіючи впливу зовнішніх та внутрішніх факторів. Неадекватна психологічна готовність часто призводить до зниження балів та несподіваних поразок у змаганнях.

РОЗДІЛ 1. ПСИХОЛОГІЧНА ПІДГОТОВКА У ФУТБОЛІ …………
1.1. Особливості психологічної підготовки у футболі…………………..
1.2. Регуляція психологічних станів……………………………………..
1.3. Аутогенне тренування у футболі…………………………………….
Висновки до Розділу 1………………………………………………………
РОЗДІЛ 2. МЕТОДИ ТА ОРГАНІЗАЦІЯ ДОСЛІДЖЕННЯ………….
2.1. Методи дослідження……………………………………………………
2.2. Організація дослідження……………………………………………….
РОЗДІЛ 3. ПРИНЦИПИ ТА МЕТОДИ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ У ФУТБОЛІ………………………………………………
3.1. Методи зняття психічного напруження………………………………
3.2. Психологічний тренінг у підготовці спортсменів……………………
3.3. Методика діагностики самооцінки, ситуаційної та особистісної тривожності ………………………………………………………………….
Висновки до розділу 3 ………………………………………………..........
РОЗДІЛ 4. РОЗДІЛ 4. ВПЛИВ COVID-19 НА ФІЗИЧНИЙ ТА ПСИХОЛОГІЧНИЙ СТАН ФУТБОЛІСТІВ
4.1 Психологічні показники тривожності футболістів юнацького та дорослого віку під час пандемії COVID-19………………………………...
4.2 Оцінка психологічних показники тривожності футболістів юнацького та дорослого віку ………………………………........................
ВИСНОВКИ………………………………………………………………...
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ………………………………...

1. Аршава ІФ, Кутовий КП, Аршава ІО. Особливості зв’язку емоційного інтелекту із саморегуляцією поведінки юних спортсменів. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки». 2018;1(3):7-12.
2. Багас О, Ковальчук Р. Вплив психологічної підготовки на формування готовності до змагальної діяльності спортсменів. Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: Психологічні науки. 2016; 1: 33-41.
3. Бєлих СІ, Приходько ВВ, Малий ВВ, Рибковський АГ. Системні основи управління проектами у фізичній культурі і спорті. Донецьк: Друк – Інфо; 2009.
4. Богуславська В, Бріскін Ю, Пітин М. Напрями застосування новітніх інформаційних технологій в галузі фізичної культури та спорту. Спортивний вісник Придніпров’я. 2017;2:16–20.
5. Большакова АМ. Особистісні ресурси подолання складних життєвих ситуацій та часові перспективи осіб юнацького віку. Наука і освіта, 2013;1(2):17-21.
6. Бубка СН, Булатова ММ, Гуніна ЛМ, Єсентаєв ТК, Коваленко НП, Павленко ЮО, Платонов ВМ, Томашевський ВВ. Система олімпійської підготовки: основи менеджменту. К.: Перша друкарня, 2018.
7. Валецький ЮМ, Петрик ОІ, Валецька РО. Психогігієнічні основи профілактики неврозів у спортсменів. Фізичне виховання, спорт і культура здоров'я у сучасному суспільстві. 2010;1:101-4.
8. Височіна Н, Спесивих О. Дослідження основних форм агресії та стратегій поведінки в конфліктних ситуаціях спортсменів-танцюристів. Молодіжний науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. 2013;10:88-91.
9. Височіна НЛ. Психологічне забезпечення у системі підготовки спортсменів в олімпійському спорті [автореф. дисертації]. Київ: НУФВСУ; 2018.
10. Воронова ВІ. Психологія спорту. К. : Олімпійська література; 2007.
11. Высочина Н. Психологическое обеспечение в многолетней подготовке спортсменов. Наука в олимпийском спорте. 2016;4:65–71.
12. Гринь ОР. Воронова ВІ. Система психологічного забезпечення підготовки спортсменів як проблема сучасної психології спорту. Спорт. вісн. Придніпров’я. 2015;3:29–34.
13. Гринь ОР. Психологічне забезпечення та супровід підготовки кваліфікованих спортсменів. К. : Олімпійська література; 2015.
14. Деделюк НА. Наукові методи дослідження у фізичному вихованні. Луцьк: Волин. нац. ун-т ім. Лесі Українки; 2010.
15. Колосов АБ. Когнітивний ресурс підвищення стрес-стійкості кваліфікованих спортсменів. [автореф. дисертації]. Київ, 2007.
16. Коробейніков Г, Приступа Є, Коробейнікова Л, Бріскін Ю. Оцінювання психофізіологічних станів у спорті. Л.: ЛДУФК; 2013.
17. Корольчук М. С. Психологічне забезпечення психічного і фізичного здоров'я: навчальний посібник / М. С. Корольчук, В. М. Крайнюк, А. Ф. Косенко, Т. І. Кочергін. – К. : Фірма Інкос, 2002. – 272 с.
18. Костюкевич ВМ, Шинкарук ОА, Воронова ВІ, Борисова ОВ. Основи науково-дослідної роботи здобувачів вищої освіти за спеціальністю Фізична культура і спорт. Київ: Олімпійська літ.; 2019.
19. Кривенцова І. В. Вплив особистісних якостей тренера з фехтування на зростання спортивних досягнень його учнів / І. В. Кривенцова // Теорія та практика фізичного виховання. – 2008. – № 5. – С 18-37.
20. Леко Б. Розвиток вольових якостей у студентів-спортсменів / Б. Леко, Г. Чуйко, М. Комісарик // Теорія та практика фізичного виховання. – 2008. – № 5. – С. 6–10.
21. Мамедов Г.Н. Удосконалення психологічної підготовленості футболістів віком 14-15 років. 2011.
22. Микола Осадець. Нова педагогічна думка. 2014. № 4.
23. Новік С.М. Витоки педагогічної майстерності. Збірник наукових праць. Полтава, 2011.
24. Основи психології / За ред. О. В. Киричука, В. А. Романця. – 202 К. : Либідь, 1995. – С. 46–89.
25. Платонов ВН. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая теория и ее практические приложения: учебник. К. : Олимп. лит.; 2015.
26. Савиченко ОМ. Вікові особливості регуляції поведінки спортсменів у юнацькому віці. Психологічні перспективи. 2008;12:134-142.
27. Сергієнко Л. П. Практикум з психології спорту / Л. П. Сергієнко. – Харків : ОВС, 2007. – 271 с.
28. Сосіна В.Ю. Лекція для 3 курсу ФФВ психологічна підготовка в спорті. Львів 2013.
29. Социальная психология в вопросах и ответах : учеб. пособие / под ред. В. Лабунской. – М., 1999.
30. Толкунова И. В. Психология здоровья в профессиональной подготовке специалистов сферы физического воспитания и спорта / И. В. Толкунова // Сучасні досягнення валеології та спортивної медицини : тез. доп. VI Міжнародн. наук.-практ. конф. – Одеса : ОДМУ, 2000.
31. Туриніна ОЛ. Методологія та методи психологічного дослідження. Київ: Персонал; 2018.
32. Шмалей С. В. Диагностика здоровья (практическое пособие по оздоровлению) / С. В. Шмалей. – Херсон, 1994. – 207 с. 23.
33. Afonso J., Garganta J., Mesquita I. Decision-making in sports : the role of attention, anticipation and memory. The Revista Brasileira de Cineantropometria e Desempenho, 2012. Vol. 14. No. 5. P. 592-601. DOI: 10.5007/1980-0037.2012v14n5p592
34. Ali, A. Measuring soccer skill performance : a review. Scandinavian Journal of Medicine and Science in Sports, 2011. Vol. 21. P. 170-183. DOI:10.1111/j.1600-0838.2010.01256.x
35. Bush M., Barnes C., Archer Dt., Hogg B., Bradley Ps.Evolution of match performance parameters for various playing positions in the English Premier League. Human Movement Science, 2015. Vol. 39. P. 1-11.
36. Cătălin Octavian MĂNESCU The Importance of Psychological Preparation in Football Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala, 2013, Volume 5, Issue 2, December, pp: 11-16 The online version of this article can be found at: http://revistaromaneasca.ro
37. Coutts, Aj. Evolution of football match analysis research. Journal of Sports Sciences, 2014. Vol. 32. No. 20. P. 1829-1830.
38. Davids K., Araújo D., Correia V., Vilar L. How small-sided and conditioned games enhance acquisition of movement and decision-making skills. Exercise and Sport Sciences Reviews. 2013. No 41. P. 154-161.
39. Doewes R., Purnama S., Syaifullah R., Nuryadin I. The effect of small sided games training method on football basic skills of dribbling and passing in Indonesian players aged 10-12 years. International Journal of Advanced Science and Technology. 2020. Vol. 29, No. 3s. P. 429-441.
40. Halicioğlu R. F. Can we predict the outcome of the international football tournaments?: the case of Euro 2000. Doğuş Üniversitesi Dergisiю 2011. № 6(1). Р.112-122.
41. High performance soccer. Human Kinetics. Cernăianu, C., (2001). Fotbal – manualul antrenorului profesionist. Editura Rotech Pro
42. Kinnerk P., Harvey S., MacDonncha C., Lyons M. A review of the game-based approaches to coaching literature in competitive team sport settings. Quest. 2018. No 70. P. 401-418.
43. Koopman S. J., Lit R. Forecasting football match results in national league competitions using score-driven time series models. International Journal of Forecasting. 2019. № 35(2). Р. 797-809.
44. Rădulescu, M., Cojocaru, V., (2003). Ghidul antrenorului de fotbal – copii si juniori. Editura Axis Mundi. Bucuresti.
45. Santos R. A Forecasting Model of Success at the Euro Tournaments: The Role of Team’s Performance at Qualifying Games. Journal of Applied Business and Economics. 2019. № 21(8). Р. 120-127.