ФОРМУВАННЯ ОСНОВ ЛОГІКО-МАТЕМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ В ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
Автор(ка)
Башук Оксана Вікторівна
Ступінь
Магістр
Група
ДОм-1-22-1.4з
Спеціальність
012 Дошкільна освіта
Кафедра
Кафедра дошкільної освіти
Анотація
Башук Оксана
Тема: «ФОРМУВАННЯ ОСНОВ ЛОГІКО-МАТЕМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ В ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ»
Тема: «ФОРМУВАННЯ ОСНОВ ЛОГІКО-МАТЕМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ В ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ»
Зміст
ЗМІСТ
ВСТУП………………………………………………………………………….…3
ІНФОРМАЦІЙНИЙ БЛОК. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ ОСНОВ ЛОГІКО-МАТЕМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В ДІТЕЙ РАНЬОГО ВІКУ В ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ……………………………………………….……….6
1.1. Сутність та взаємозв’язок основних понять дослідження……….………..6
1.2. Особливості формування основ логіко-математичної компетентності в дітей раннього віку в закладах дошкільної освіти……….................................10
Висновки до блоку 1………………………………………………………….…9
МЕТОДИЧНИЙ БЛОК. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОЦЕСУ ФОРМУВАННЯ ОСНОВ ЛОГІКО-МАТЕМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ В ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ………………………………………………………10
2.1. Критерії, показники, рівні сформованості основ логіко-математичної компетентності в дітей раннього віку……………………………………….…13
Висновки до блоку 2……………………………………………………………17
ТЕХНОЛОГІЧНИЙ БЛОК. ФОРМУВАННЯ ОСНОВ ЛОГІКО-МАТЕМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ В ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ………………………………………18
3.1. Особливості застосування методики формування основ логіко-математичної компетентності в дітей в закладах дошкільної освіти………...18
Висновки до блоку 3…………………………………………………………...24
КОНТРОЛЬНО-ОЦІННИЙ БЛОК. АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ ДОСЛІДЖЕННЯ……………………………………………………………….25
4.1. Перевірка ефективності впровадження методики формування основ логіко-математичної компетентності в дітей раннього віку в закладах дошкільної освіти……………………………………………………………..…25
Висновки до блоку 4……………………………………………………………29
ВИСНОВКИ…………………………………………………………………..…30
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ………………………………….…32
Покликання
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1. Бухало О. Теорія і методика співпраці закладу дошкільної освіти з родиною : навч.-метод. посіб. для здобувачів вищ. освіти першого (бакалавр.) рівня спец. Маріупол. держ. ун-т. Маріуполь : Вид. будинок ММД, 2021. 192 с.
2. Гавриш Н. Процеси інтеграції у сфері дошкільної освіти. Серія «Педагогіка і психологія». Дніпро. 2011. Випуск 1 (1). С.16-20.
3. Газіна І. О. Інноваційні технології в освітній діяльності закладів дошкільної освіти. Кам’янець-Подільський : Панькова А. С. 2021. 208 с.
4. Газіна І. О. Методика формування елементарних математичних уявлень у дітей дошкільного віку : навч.-метод. посіб. для студентів напряму підгот. «Дошкільна освіта» та вихователів дошк. навч. закл. Кам’янець-Подільський : Панькова А. С. [вид.], 2021. 383 с.
5. Гайдай Н. О. Інновації у розвитку логіко-математичної компетентності дітей: Методичні рекомендації для проведення логіко-математичної роботи в навчальних закладах. Прилуки, 2012. 124 с.
6. Гришко О. І. Використання математичних ігор та вправ як засобу розвитку основних математичних уявлень у дітей раннього та молодшого дошкільного віку: навчено-методичний посібник для студентів спеціальностей 6.010101, 7.01010101 «Дошкільна освіта», вихователів та методистів дошкільних навчальних закладів. Полтава: ПНПУ, 2013. 81 с.
7. Дитина: Освітня програма для дітей від двох до семи років / наук. кер. проєкту В. О. Огнев’юк ; авт. кол. А. Г. Бєлєнька, О. Л. Богініч, В. М. Вертугіна [та ін.]; наук. ред. А. Г. Бєлєнька; Мін. осв. і науки України, Київ, ун-т ім. Б. Грінченка, 2020. 440 с.
8. Зайцева Л. І. Розвиток математичної компетентності у старших дошкільників. Навчально-методичний посібник. Харків: Видавництво «Ранок», 2008.160 с.
9. Зайцева Л. Для того, щоб математика упорядкувала розум. Дошкільне виховання. 2014. Випуск 7. С. 17-21.
10. Інтеграція педагогічних концепцій Фрідріха Фребеля: від класики до інновацій / уклад: Н. Іванова, С. Боярчук, А. Бубін та ін. Київ: Видавничий дім Слово, 2020. 162 с.
11. Киць Г. STREAM-освіта як засіб модернізації освітнього середовища дошкільного навчального закладу. Збірник матеріалів IX Всеукраїнської науково-практичної онлайн-конференції «Вектор пошуку в сучасному освітньому просторі» (м. Луцьк, 23 грудня 2020 року). Луцьк: Волинь-поліграф, 2020. С. 103-105.
12. Крутій К., Грицишина Т. STEAM-освіта для дошкільнят: розвиваємо культуру інженерного мислення. Дошкільне виховання. 2016. Випуск 1. С. 3-7.
13. Крутій К., Стеценко І. STREAM-освіта: розвиваємо критичне мислення дошкільнят. Дошкільне виховання. 2020. Випуск 3. С. 3-8.
14. Крутій К. Інтеграція в дошкільній освіті як інноваційне явище, або що треба знати про інтеграцію. Дошкільне виховання. 2018. Випуск 7. С. 2-3.
15. Лазарович Н. Б. Методичні рекомендації з розвитку логіко-математичних навичок у дітей дошкільного віку. Івано-Франківськ, 2015. 90 с.
16. Ляпунова В. А., Добровольська Л.П., Жейнова С.С., Городнича С.В. Сутність та необхідність математичного розвитку особистості на етапі дошкільного віку. Інноваційна педагогіка. 2020. Випуск 26. С. 185-190.
17. Марущак О. М. Розуміння поняття компетентності в педагогічній діяльності. Креативна педагогіка. Житомир: Академія міжнародного співробітництва з креативної педагогіки «Полісся». 2016. Випуск 11. С. 97-108.
18. Освітній проект STREAM, або Шляхи у Всесвіт: інноваційна програма розвитку інженерного мислення у дошкільників / авторський колектив ; науковий керівник К. Л. Крутій. Видавництво: ТОВ ЛІПС ЛТД, 2018. 146 с.
19. Пономаренко Т. О., Євченко Я. Б. Формуваня основ сенсорно-пізнавальної компетентності дітей раннього віку. Інновацйна педагогіка. 2021. (41). Р. 107–111.
20. Програма розвитку дитини від 2 до 6 років та методичні рекомендації. «Необмежений світ гри з LEGO» / В. Ю. Близнюк, О. П. Борук, В. Ю. Рома та інші. Київ, 2016. 140 с.
21. Про затвердження Базового компонента дошкільної освіти (Державного стандарту дошкільної освіти) нова редакція : наказ Міністерства освіти і науки України № 33 від 12.01.2021. URL: https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v0615736-12#Text (дата звернення: 07.11.2023).
22. Сидоренко Т. В. Формування логіко-математичної компетентності дітей дошкільного віку. Дошкільна освіта у сучасному соціокультурному просторі» / ред. О. А. Гнізділовоа. Полтава: ФОП Цьома С.П., 2019. Випуск 3. С. 181-185.
23. Скворцова С. Логіко-математична компетентність дитини: перехід від дошкілля до школи. Дошкільне виховання. 2011. Випуск 5. С. 13-17.
24. Смолянко Ю. М. Формування професійної культури майбутнього вихователя дошкільного навчального закладу. Чернігів: Десна Поліграф, 2016. 151 с.
25. Старченко В. Логіко-математичний аспект дошкільної освіти. Дошкільне виховання. 2005. Випуск 7. С. 19-21.
26. Стеценко І. STREAM-освіта: математичні дослідження. Дошкільне виховання. 2018. Випуск 4. С. 13-15.
27. Стеценко І. STREAM-освіта: техніка + мистецтво. Дошкільне виховання. 2016. Випуск 12. С. 14-17.
28. Сучасні методи занять в дошкільному закладі: навчально-методичний посібник / ред. Н. В. Гавриш; Авторський колектив: Н. В. Гавриш, О. О. Ліннік, Н. В. Губанова. Луганськ: Видавництво «Альма-матер», 2007. 496 с.
29. Шалда Н. Впровадження STREAM-освіти. Дошкільне виховання. 2020. Випуск 3. С. 9-13.
30. Щербакова К. Математика для малят: важливі ази. Палітра педагога. 2015. Випуск 2. С. 3-6.
31. Щербакова К. Математика організовує розум. Дошкільне виховання. 2013. Випуск 7. С. 19-22.
32. Щербакова К. Дошкільна освіта. Мелітополь : Вид. будинок Мелітоп. міськ. друк., 2017. 184 с.
33. Щербакова К. Методологія та організація наукового дослідження. Мелітополь : Вид. будинок Мелітоп. міськ. друк., 2017. 193 с.
1. Бухало О. Теорія і методика співпраці закладу дошкільної освіти з родиною : навч.-метод. посіб. для здобувачів вищ. освіти першого (бакалавр.) рівня спец. Маріупол. держ. ун-т. Маріуполь : Вид. будинок ММД, 2021. 192 с.
2. Гавриш Н. Процеси інтеграції у сфері дошкільної освіти. Серія «Педагогіка і психологія». Дніпро. 2011. Випуск 1 (1). С.16-20.
3. Газіна І. О. Інноваційні технології в освітній діяльності закладів дошкільної освіти. Кам’янець-Подільський : Панькова А. С. 2021. 208 с.
4. Газіна І. О. Методика формування елементарних математичних уявлень у дітей дошкільного віку : навч.-метод. посіб. для студентів напряму підгот. «Дошкільна освіта» та вихователів дошк. навч. закл. Кам’янець-Подільський : Панькова А. С. [вид.], 2021. 383 с.
5. Гайдай Н. О. Інновації у розвитку логіко-математичної компетентності дітей: Методичні рекомендації для проведення логіко-математичної роботи в навчальних закладах. Прилуки, 2012. 124 с.
6. Гришко О. І. Використання математичних ігор та вправ як засобу розвитку основних математичних уявлень у дітей раннього та молодшого дошкільного віку: навчено-методичний посібник для студентів спеціальностей 6.010101, 7.01010101 «Дошкільна освіта», вихователів та методистів дошкільних навчальних закладів. Полтава: ПНПУ, 2013. 81 с.
7. Дитина: Освітня програма для дітей від двох до семи років / наук. кер. проєкту В. О. Огнев’юк ; авт. кол. А. Г. Бєлєнька, О. Л. Богініч, В. М. Вертугіна [та ін.]; наук. ред. А. Г. Бєлєнька; Мін. осв. і науки України, Київ, ун-т ім. Б. Грінченка, 2020. 440 с.
8. Зайцева Л. І. Розвиток математичної компетентності у старших дошкільників. Навчально-методичний посібник. Харків: Видавництво «Ранок», 2008.160 с.
9. Зайцева Л. Для того, щоб математика упорядкувала розум. Дошкільне виховання. 2014. Випуск 7. С. 17-21.
10. Інтеграція педагогічних концепцій Фрідріха Фребеля: від класики до інновацій / уклад: Н. Іванова, С. Боярчук, А. Бубін та ін. Київ: Видавничий дім Слово, 2020. 162 с.
11. Киць Г. STREAM-освіта як засіб модернізації освітнього середовища дошкільного навчального закладу. Збірник матеріалів IX Всеукраїнської науково-практичної онлайн-конференції «Вектор пошуку в сучасному освітньому просторі» (м. Луцьк, 23 грудня 2020 року). Луцьк: Волинь-поліграф, 2020. С. 103-105.
12. Крутій К., Грицишина Т. STEAM-освіта для дошкільнят: розвиваємо культуру інженерного мислення. Дошкільне виховання. 2016. Випуск 1. С. 3-7.
13. Крутій К., Стеценко І. STREAM-освіта: розвиваємо критичне мислення дошкільнят. Дошкільне виховання. 2020. Випуск 3. С. 3-8.
14. Крутій К. Інтеграція в дошкільній освіті як інноваційне явище, або що треба знати про інтеграцію. Дошкільне виховання. 2018. Випуск 7. С. 2-3.
15. Лазарович Н. Б. Методичні рекомендації з розвитку логіко-математичних навичок у дітей дошкільного віку. Івано-Франківськ, 2015. 90 с.
16. Ляпунова В. А., Добровольська Л.П., Жейнова С.С., Городнича С.В. Сутність та необхідність математичного розвитку особистості на етапі дошкільного віку. Інноваційна педагогіка. 2020. Випуск 26. С. 185-190.
17. Марущак О. М. Розуміння поняття компетентності в педагогічній діяльності. Креативна педагогіка. Житомир: Академія міжнародного співробітництва з креативної педагогіки «Полісся». 2016. Випуск 11. С. 97-108.
18. Освітній проект STREAM, або Шляхи у Всесвіт: інноваційна програма розвитку інженерного мислення у дошкільників / авторський колектив ; науковий керівник К. Л. Крутій. Видавництво: ТОВ ЛІПС ЛТД, 2018. 146 с.
19. Пономаренко Т. О., Євченко Я. Б. Формуваня основ сенсорно-пізнавальної компетентності дітей раннього віку. Інновацйна педагогіка. 2021. (41). Р. 107–111.
20. Програма розвитку дитини від 2 до 6 років та методичні рекомендації. «Необмежений світ гри з LEGO» / В. Ю. Близнюк, О. П. Борук, В. Ю. Рома та інші. Київ, 2016. 140 с.
21. Про затвердження Базового компонента дошкільної освіти (Державного стандарту дошкільної освіти) нова редакція : наказ Міністерства освіти і науки України № 33 від 12.01.2021. URL: https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v0615736-12#Text (дата звернення: 07.11.2023).
22. Сидоренко Т. В. Формування логіко-математичної компетентності дітей дошкільного віку. Дошкільна освіта у сучасному соціокультурному просторі» / ред. О. А. Гнізділовоа. Полтава: ФОП Цьома С.П., 2019. Випуск 3. С. 181-185.
23. Скворцова С. Логіко-математична компетентність дитини: перехід від дошкілля до школи. Дошкільне виховання. 2011. Випуск 5. С. 13-17.
24. Смолянко Ю. М. Формування професійної культури майбутнього вихователя дошкільного навчального закладу. Чернігів: Десна Поліграф, 2016. 151 с.
25. Старченко В. Логіко-математичний аспект дошкільної освіти. Дошкільне виховання. 2005. Випуск 7. С. 19-21.
26. Стеценко І. STREAM-освіта: математичні дослідження. Дошкільне виховання. 2018. Випуск 4. С. 13-15.
27. Стеценко І. STREAM-освіта: техніка + мистецтво. Дошкільне виховання. 2016. Випуск 12. С. 14-17.
28. Сучасні методи занять в дошкільному закладі: навчально-методичний посібник / ред. Н. В. Гавриш; Авторський колектив: Н. В. Гавриш, О. О. Ліннік, Н. В. Губанова. Луганськ: Видавництво «Альма-матер», 2007. 496 с.
29. Шалда Н. Впровадження STREAM-освіти. Дошкільне виховання. 2020. Випуск 3. С. 9-13.
30. Щербакова К. Математика для малят: важливі ази. Палітра педагога. 2015. Випуск 2. С. 3-6.
31. Щербакова К. Математика організовує розум. Дошкільне виховання. 2013. Випуск 7. С. 19-22.
32. Щербакова К. Дошкільна освіта. Мелітополь : Вид. будинок Мелітоп. міськ. друк., 2017. 184 с.
33. Щербакова К. Методологія та організація наукового дослідження. Мелітополь : Вид. будинок Мелітоп. міськ. друк., 2017. 193 с.