ОСОБЛИВОСТІ РОЗУМІННЯ СЕНСУ ЖИТТЯ В ЮНАЦЬКОМУ ВІЦІ
Автор(ка)
Малюта Назар Володимирович
Ступінь
Бакалавр
Група
ППб-1-20-4.0д
Спеціальність
053 Психологія
Кафедра
Кафедра практичної психології
Анотація
Малюта Н.В. Особливості розуміння сенсу життя в юнацькому віці. - Кваліфікаційна (бакалаврська) робота на здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня вищої освіти спеціальності 053 "Психологія" освітньо-професійної програми "Практична психологія". - Київський столичний університет імені Бориса Грінченка. Київ, 2024.
Розглянуто теоретичні підходи до поняття сенсу життя, наведено основні чинники, які впливають на формування сенсу життя, а саме сімейне середовище, соціальне середовище, освітнє середовище та культурні аспекти.
Проведено емпіричне дослідження особливостей розуміння сенсу життя в юнацькому віці, у якому взяли участь 35 респондентів середнім віком 17 років. Дослідження проводилось за допомогою наступних методик: Шкала задоволеності життям Е. Дінера (SWLS). Опитувальник сенсу життя (MLQ, 2006). Шкала суб’єктивного благополуччя А. Перуе-Баду. Ціннісні орієнтації Ш. Шварца.
Проведено кореляційний аналіз результатів тестування, який виявив комплексні зв'язки між показниками, що досліджувалися у контексті розуміння сенсу життя в юнацькому віці. Здійснено узагальнення результатів аналізу та вивчено основні тенденції у розвитку смисложиттєвих нахилів і різноманітні фактори, які на них впливають.
Ключові слова: сенс життя, юнацький вік, емпіричне дослідження, методики, кореляційний аналіз, розвиток смисложиттєвих нахилів, впливи, психологія.
Розглянуто теоретичні підходи до поняття сенсу життя, наведено основні чинники, які впливають на формування сенсу життя, а саме сімейне середовище, соціальне середовище, освітнє середовище та культурні аспекти.
Проведено емпіричне дослідження особливостей розуміння сенсу життя в юнацькому віці, у якому взяли участь 35 респондентів середнім віком 17 років. Дослідження проводилось за допомогою наступних методик: Шкала задоволеності життям Е. Дінера (SWLS). Опитувальник сенсу життя (MLQ, 2006). Шкала суб’єктивного благополуччя А. Перуе-Баду. Ціннісні орієнтації Ш. Шварца.
Проведено кореляційний аналіз результатів тестування, який виявив комплексні зв'язки між показниками, що досліджувалися у контексті розуміння сенсу життя в юнацькому віці. Здійснено узагальнення результатів аналізу та вивчено основні тенденції у розвитку смисложиттєвих нахилів і різноманітні фактори, які на них впливають.
Ключові слова: сенс життя, юнацький вік, емпіричне дослідження, методики, кореляційний аналіз, розвиток смисложиттєвих нахилів, впливи, психологія.
Зміст
ВСТУП 3
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ПОНЯТТЯ СЕНСУ ЖИТТЯ 8
1.1. Поняття сенсу життя. 8
1.2. Чинники, що впливають на формування сенсу життя у юнацькому віці. 18
1.2.1. Сімейне середовище. 19
1.2.2. Соціальне середовище. 23
1.2.3. Освітнє середовище та культурні аспекти. 26
Висновок до 1 розділу 29
РОЗДІЛ 2. ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ РОЗУМІННЯ СЕНСУ ЖИТТЯ В ЮНАЦЬКОМУ ВІЦІ 31
2.1. Загальна характеристика методик дослідження. 31
2.2. Аналіз результатів дослідження. 37
Висновок до 2 розділу 53
ВИСНОВОК 56
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 59
ДОДАТКИ 65
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ПОНЯТТЯ СЕНСУ ЖИТТЯ 8
1.1. Поняття сенсу життя. 8
1.2. Чинники, що впливають на формування сенсу життя у юнацькому віці. 18
1.2.1. Сімейне середовище. 19
1.2.2. Соціальне середовище. 23
1.2.3. Освітнє середовище та культурні аспекти. 26
Висновок до 1 розділу 29
РОЗДІЛ 2. ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ РОЗУМІННЯ СЕНСУ ЖИТТЯ В ЮНАЦЬКОМУ ВІЦІ 31
2.1. Загальна характеристика методик дослідження. 31
2.2. Аналіз результатів дослідження. 37
Висновок до 2 розділу 53
ВИСНОВОК 56
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 59
ДОДАТКИ 65
Покликання
1. Онопрієнко, В. І. (2015). Вісник НАУ. Серія: Філософія. Культурологія, № 2 (22).
2. Вертель А.В (2015). Концепція свідомості в психоаналітичній традиції: Філософсько - антропологічний аналіз (Док кандидатська дисертація) Доступ через https://enpuir.npu.edu.ua/bitstream/handle/12345... (УДК 159.922:159.964.22:[1+572] (043.3))
3. Husserl, E. (1972). Philosophy of arithmetic, Translation, notes, remarks and index by Jacques English. Paris, PresseUniversitaires de France.
4. Husserl, E. (1976). The European Science Crisis and Transcendental Phenomenology, Translation by Gérard Granel, Paris, Gallimard Edition.
5. Heidegger, M. (1962). Being and Time. Oxford: Blackwell Publishing.
6. Ярошовець В.І., Бичко І.В., Александрова А.В., Ткачук М.Л., Аляєв Г.Є., Куцепал С.В.,… Линченко М.Д. (2006), Філософія Г. Шпета та сучасність. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка // Філософія. Політологія, випуск 80. Отримано з http://ntsaphil.univ.kiev.ua
7. Ковпік, С. І. (2011). Основні складові поетики української драматургії першої половини ХІХ ст. [Монографія]. Кривий Ріг: Видавничий дім.
8. Hans J. Eysenck (1997). Personality and Experimental Psychology: The Unification of Psychology and the Possibility of a Paradigm. Journal of Personality and Social Psychology. Vol. 73, No. 6, 1224-1237 Copyright 1997 by the American Psychological Association.
9. Merleau-Ponty M. (2005). Phenomenology of Perception. New York.
10. Tillich, P. (1959). Theology of culture. O.U.P.
11. Jaspers, K. (1963). General psychopathology. University of Chicago Press.
12. Merleau-Ponty, M. (1963). La structure du comportement. (6-те вид.). Presses Universitaires de France.
13. Sartre J.-P. (1943) L'Etreet le Neant. Paris: Gallimard.
14. Sartre J.-P. (1972) The Psychology of Imagination. London: Methuen.
15. Weber, D. M. (2012). CCCTB: Selected issues. Kluwer Law International.
16. Dilthey, W. (2002). The formation of the historical world in the human sciences. Princeton University Press.
17. Spranger, E. (1928). Types of men: The psychology and ethics ofpersonality (5-те вид.). Max Niemeyer Verlag.
18. Frege, G. (1973). Schriften zur Logik. Aus dem Nachlass.
19. Husserl, E. (1989). Ideas Pertaining to a Pure Phenomenology and to a Phenomenological Philosophy. Springer Netherlands. https://doi.org/10.1007/978-94-009-2233-4
20. Husserl, E. (2021). Paris Konferanslari. BilgeSu Yayincilik.
21. Husserl, E. (1999). The Idea of Phenomenology. Springer Netherlands. https://doi.org/10.1007/978-94-015-7386-3
22. Two Kinds of Forgiveness. (2013). У Forgiveness: Philosophy, Psychology and the Arts (с. 35–44). BRILL. https://doi.org/10.1163/9781848881716_006
23. Freud, S. (1973). Introductory lectures on psychoanalysis. Pelican.
24. Freud, S. (1983). Interpretation of Dreams. Buccaneer Books.
25. Adler, A. (2019). Sinn des Lebens. Independently Published.
26. Alfred, A. (1989). Lebenskenntnis. ( Psychologie). Fischer (Tb.), Frankfurt.
27. Alfred, A. (1982). Psychotherapie und Erziehung: Ausgewählte Aufsätze. Fischer Taschenbuch Verlag.
28. Adler, A. (1960). What life should mean to you. George Allen and Unwin ltd.
29. Jung, C. G. (2020). FOREWORD. У Complex/Archetype/Symbol in the Psychology of C.G. Jung (с. ix—xi). Princeton University Press. https://doi.org/10.2307/j.ctvzxx99p.4
30. Jung, C. G. (1967). Die Dynamik des Unbewussten. Rascher.
31. G, J. C. (1992). Two Essays Analytical Psychology. Routledge.
32. Frankl, V. E. (1968). Man"s search for meaning.
33. Frankl, V. E. (2019). Doctor and the Soul: From Psychotherapy to Logotherapy. Knopf Doubleday Publishing Group.
34. Frankl, V. E. (1986). Der Mensch vor der Frage nach dem Sinn: Eine Auswahl aus dem Gesamstwerk. Piper.
35. Frankl, V. E. (1985). Logos, Paradox, and the Search for Meaning. У Cognition and Psychotherapy (с. 259–275). Springer US. https://doi.org/10.1007/978-1-4684-7562-3_10
36. Frankl, V. E. (1976). Unconscious God. Touchstone Books.
37. Frankl, V. E. (1988). The will to meaning: Foundations and applications of logotherapy. Meridian Book.
38. Klein, G. S. (1976). Psychoanalytic theory: An exploration of essentials. International Universities Press.
39. ZANGWILL, O. L. (1952). EXPERIMENTAL METHOD IN CLINICAL PSYCHOLOGY. British Journal of Medical Psychology, 25(1), 16. https://doi.org/10.1111/j.2044-8341.1952.tb00781.x
40. Bugental, J. F. T. (1965). The search for authenticity: An existential-analytic approach topsychotherapy. Holt, Rinehart & Winston.
41. May, R. (1958). Contributions of Existential Psychotherapy. У Existence: A new dimension in psychiatry and psychology. (с. 37–91). Basic Books/Hachette Book Group. https://doi.org/10.1037/11321-002
42. Yalom, I. D. (2021). Ergen Terapisi. Pozitif Yayinlari.
43. Григор'єва, Я. Г. (2014). Свобода і відповідальність як чинники конструювання сенсу життя. Проблеми сучасної психології, Випуск 25, 98-112. Ред. С.Д. Максименка та Л.А. Онуфрієвої. Кам’янець-Подільський.
44. Royce, J. (б. д.-b). Introduction; Religion as a moral code and as a theory. У The religious aspect of philosophy: A critique of the bases of conduct and of faith. (с. 1–14). Houghton, Mifflin and Company. https://doi.org/10.1037/12799-001
45. Савчин, М. В., & Василенко, Л. П. (2005). Вікова психологія: Навчальний посібник. Київ: Академвидав. (С. 77-78; 234-259).
46. Білоконь, Н.М. (2017). Самопізнання особистості у процесі формування життєвої мети в ранньому підлітковому віці: монографія. Київ: Либідь. (С. 32-37).
47. Сергєєнкова, О. П., Столярчук, О. А., Коханова, О. П., & Пасєка, О. В. (2012). Вікова психологія. Навчальний посібник. Київ: Центр учбової літератури. (С. 233-235).
48. Гоян, І., та ін. (2022). Психологічні особливості процесу самоорганізації молоді та розвитку її рефлексії в період суспільних трансформацій. Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(59), 94–103.
49. Hernangomez, L., & Fernandez, S. (2012). Psychology of personality and differential. CEDE training manual PIR, 07. CEDE: Madrid. (Pp. 93-107).
50. БЕХ, І. (2018). ЗРОСТАЮЧА ОСОБИСТІСТЬ ЯК СУБ’ЄКТ ДУХОВНИХ ЦІННОСТЕЙ. Mountain School of Ukrainian Carpaty, 18(1). https://doi.org/10.15330/msuc.2018.18.5-9
51. Phoenix, S. J. D. (1992). Elements of Information Theory. Journal of Modern Optics, 39(7), 1600–1601. https://doi.org/10.1080/09500349214551641
52. Maddi, S. R. (1972). Personality theories: A comparative analysis. Dorsey.
53. Bugental, J. F. T. (1967). Challenges of humanistic psychology. McGraw-Hill.
54. Burns, R. B. (1982). Self-concept development and education. Holt, Rinehart and Winston.
55. Burns, R. B. (2014). Essential Psychology. Springer.
56. Столяренко, О. В., Столяренко, О. В., & Магас, Л. М. (2023). ДУХОВНО-ІНТЕЛЕКТУАЛЬНЕ ВИХОВАННЯ ОСОБИСТОСТІ: ФІЛОСОФСЬКО-ЕТИЧНІ АСПЕКТИ. SPIRITUAL AND INTELLECTUAL UPBRINGING AND TEACHING YOUTH IN THE XXI CENTURY, 21–31. https://doi.org/10.58962/2708-4809.wsnos.2023.02
57. Буленко, Т.В. (2015). Соціально-психологічні основи функціонування сучасної молодої сім’ї. Науковий вісник ВДУ ім. Лесі Українки, № 9, 22-26.
58. Baumrind, D. (1968). Authoritarian vs authoritative parental control. Adolescence, 3, 255-272.
59. Quinlivan, J. A. (2004). Teenagers who plan parenthood. Sexual Health, 1(4), 201. https://doi.org/10.1071/sh04011
60. Чайковський, Р. (2020). ВПЛИВ СІМЕЙНОГО ВИХОВАННЯ НА РОЗВИТОК ХАРАКТЕРУ ПІДЛІТКА. Young Scientist, (12 (88)), 302–305. https://doi.org/10.32839/2304-5809/2020-12-88-59
61. Пономаренко, О. (рік невідомий). Стратегія сімейного виховання. Academia: Accelerating the World's Research. URL: http://surl.li/ghriz (дата звернення: 25.02.2024).
62. Карвацька, Н. (2017). Наслідки різних стилів виховання дітей. Буковинський державний медичний університет: блог. URL: https://www.bsmu.edu.ua/blog/5984-naslidki-rizni... (дата звернення: 25.02.2024).
63. Берегова, Н., & Федорчук, П. (2020). Вплив сімейного виховання на формування особистості дитини. Вісник Львівського університету. Серія "Психологічні науки", Вип. 6, 10-15.
64. Бронфенбреннер, У. (1979). Теорія екологічних систем. Літописи розвитку дитини, 6(1), 187-249.
65. Науменко, В.В. (2015). Етичний зміст концепції символічного інтеракціонізму Дж. Г. Міда. Мультиверсум. Філософський альманах, Вип. 7-8, 138-148.
66. Штейнберг, Л. (2008). Перехідний вік. 8-е вид. Нью-Йорк: Макгроу-Хілл.
67. Erikson, E. H. (1968). Identity, youth, and crisis. W. W. Norton.
68. Berger, P. L., & Luckmann, T. (1966). The Social Construction of Reality: A Treatise in the Sociology of Knowledge. Garden City, NY: Anchor Books.
69. Bilous, T. (2016). Formation of features of self-regulation of mental states of employees of law-enforcement bodies of Ukraine in extreme conditions. In Theoretical and applied researches in the field of pedagogy, psychology and social sciences: International Scientific-Practical Conference Proceedings (pp. 194–198). Kielce: Holy Cross University.
70. Goleman, D. (1996). Emotional Intelligence. Brand: Bantam Dell Pub Group (P).
71. Damon, W. (1981). The Development of Justice and Self-Interest during Childhood. У The Justice Motive in Social Behavior (с. 57–72). Springer US. https://doi.org/10.1007/978-1-4899-0429-4_4
72. Greene, M. (2022). Wide-Awakeness and the Moral Life. У Foundations of Education (2-ге вид., с. 147–154). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003340362-14
73. Anthony, G., & Anthony, G. (Ред.). (2009). Introduction to sociology (7-ме вид.). W. W. Norton & Co.
74. Diener, E., Emmons, R. A., Larsen, R. J., & Griffin, S. (1985). The Satisfaction With Life Scale. Journal of Personality Assessment, 49(1), 71–75. https://doi.org/10.1207/s15327752jpa4901_13
75. Veenhoven, R. (1984). Public Happiness. У Data-Book of Happiness (с. 509–524). Springer Netherlands. https://doi.org/10.1007/978-94-015-3726-1_8
76. Steger, M. F. (б. д.). Meaning in Life and Wellbeing. У Wellbeing, Recovery and Mental Health (с. 75–85). Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781316339275.008
77. Chinni, M. (2014). Subjective Happiness Scale. У Encyclopedia of Quality of Life and Well-Being Research (с. 6420–6423). Springer Netherlands. https://doi.org/10.1007/978-94-007-0753-5_2898
78. Schwartz, S. H. (2004). Evaluating the structure of human values with confirmatory factor analysis.
79. Method and truth: An inquiry into the philosophical hermeneutics of Hans-Georg Gadamer and the theology of history of Wolfhart Pannenberg. (1973).
80. Dilthey, W. (1906–1910). The construction of the historical world in the human sciences. In H.P. Rickman (Ed.), Pattern and meaning in history: Thoughts on history and society (pp. 98–126). New York: Harper & Row. (Оригінал опубліковано 1961).
2. Вертель А.В (2015). Концепція свідомості в психоаналітичній традиції: Філософсько - антропологічний аналіз (Док кандидатська дисертація) Доступ через https://enpuir.npu.edu.ua/bitstream/handle/12345... (УДК 159.922:159.964.22:[1+572] (043.3))
3. Husserl, E. (1972). Philosophy of arithmetic, Translation, notes, remarks and index by Jacques English. Paris, PresseUniversitaires de France.
4. Husserl, E. (1976). The European Science Crisis and Transcendental Phenomenology, Translation by Gérard Granel, Paris, Gallimard Edition.
5. Heidegger, M. (1962). Being and Time. Oxford: Blackwell Publishing.
6. Ярошовець В.І., Бичко І.В., Александрова А.В., Ткачук М.Л., Аляєв Г.Є., Куцепал С.В.,… Линченко М.Д. (2006), Філософія Г. Шпета та сучасність. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка // Філософія. Політологія, випуск 80. Отримано з http://ntsaphil.univ.kiev.ua
7. Ковпік, С. І. (2011). Основні складові поетики української драматургії першої половини ХІХ ст. [Монографія]. Кривий Ріг: Видавничий дім.
8. Hans J. Eysenck (1997). Personality and Experimental Psychology: The Unification of Psychology and the Possibility of a Paradigm. Journal of Personality and Social Psychology. Vol. 73, No. 6, 1224-1237 Copyright 1997 by the American Psychological Association.
9. Merleau-Ponty M. (2005). Phenomenology of Perception. New York.
10. Tillich, P. (1959). Theology of culture. O.U.P.
11. Jaspers, K. (1963). General psychopathology. University of Chicago Press.
12. Merleau-Ponty, M. (1963). La structure du comportement. (6-те вид.). Presses Universitaires de France.
13. Sartre J.-P. (1943) L'Etreet le Neant. Paris: Gallimard.
14. Sartre J.-P. (1972) The Psychology of Imagination. London: Methuen.
15. Weber, D. M. (2012). CCCTB: Selected issues. Kluwer Law International.
16. Dilthey, W. (2002). The formation of the historical world in the human sciences. Princeton University Press.
17. Spranger, E. (1928). Types of men: The psychology and ethics ofpersonality (5-те вид.). Max Niemeyer Verlag.
18. Frege, G. (1973). Schriften zur Logik. Aus dem Nachlass.
19. Husserl, E. (1989). Ideas Pertaining to a Pure Phenomenology and to a Phenomenological Philosophy. Springer Netherlands. https://doi.org/10.1007/978-94-009-2233-4
20. Husserl, E. (2021). Paris Konferanslari. BilgeSu Yayincilik.
21. Husserl, E. (1999). The Idea of Phenomenology. Springer Netherlands. https://doi.org/10.1007/978-94-015-7386-3
22. Two Kinds of Forgiveness. (2013). У Forgiveness: Philosophy, Psychology and the Arts (с. 35–44). BRILL. https://doi.org/10.1163/9781848881716_006
23. Freud, S. (1973). Introductory lectures on psychoanalysis. Pelican.
24. Freud, S. (1983). Interpretation of Dreams. Buccaneer Books.
25. Adler, A. (2019). Sinn des Lebens. Independently Published.
26. Alfred, A. (1989). Lebenskenntnis. ( Psychologie). Fischer (Tb.), Frankfurt.
27. Alfred, A. (1982). Psychotherapie und Erziehung: Ausgewählte Aufsätze. Fischer Taschenbuch Verlag.
28. Adler, A. (1960). What life should mean to you. George Allen and Unwin ltd.
29. Jung, C. G. (2020). FOREWORD. У Complex/Archetype/Symbol in the Psychology of C.G. Jung (с. ix—xi). Princeton University Press. https://doi.org/10.2307/j.ctvzxx99p.4
30. Jung, C. G. (1967). Die Dynamik des Unbewussten. Rascher.
31. G, J. C. (1992). Two Essays Analytical Psychology. Routledge.
32. Frankl, V. E. (1968). Man"s search for meaning.
33. Frankl, V. E. (2019). Doctor and the Soul: From Psychotherapy to Logotherapy. Knopf Doubleday Publishing Group.
34. Frankl, V. E. (1986). Der Mensch vor der Frage nach dem Sinn: Eine Auswahl aus dem Gesamstwerk. Piper.
35. Frankl, V. E. (1985). Logos, Paradox, and the Search for Meaning. У Cognition and Psychotherapy (с. 259–275). Springer US. https://doi.org/10.1007/978-1-4684-7562-3_10
36. Frankl, V. E. (1976). Unconscious God. Touchstone Books.
37. Frankl, V. E. (1988). The will to meaning: Foundations and applications of logotherapy. Meridian Book.
38. Klein, G. S. (1976). Psychoanalytic theory: An exploration of essentials. International Universities Press.
39. ZANGWILL, O. L. (1952). EXPERIMENTAL METHOD IN CLINICAL PSYCHOLOGY. British Journal of Medical Psychology, 25(1), 16. https://doi.org/10.1111/j.2044-8341.1952.tb00781.x
40. Bugental, J. F. T. (1965). The search for authenticity: An existential-analytic approach topsychotherapy. Holt, Rinehart & Winston.
41. May, R. (1958). Contributions of Existential Psychotherapy. У Existence: A new dimension in psychiatry and psychology. (с. 37–91). Basic Books/Hachette Book Group. https://doi.org/10.1037/11321-002
42. Yalom, I. D. (2021). Ergen Terapisi. Pozitif Yayinlari.
43. Григор'єва, Я. Г. (2014). Свобода і відповідальність як чинники конструювання сенсу життя. Проблеми сучасної психології, Випуск 25, 98-112. Ред. С.Д. Максименка та Л.А. Онуфрієвої. Кам’янець-Подільський.
44. Royce, J. (б. д.-b). Introduction; Religion as a moral code and as a theory. У The religious aspect of philosophy: A critique of the bases of conduct and of faith. (с. 1–14). Houghton, Mifflin and Company. https://doi.org/10.1037/12799-001
45. Савчин, М. В., & Василенко, Л. П. (2005). Вікова психологія: Навчальний посібник. Київ: Академвидав. (С. 77-78; 234-259).
46. Білоконь, Н.М. (2017). Самопізнання особистості у процесі формування життєвої мети в ранньому підлітковому віці: монографія. Київ: Либідь. (С. 32-37).
47. Сергєєнкова, О. П., Столярчук, О. А., Коханова, О. П., & Пасєка, О. В. (2012). Вікова психологія. Навчальний посібник. Київ: Центр учбової літератури. (С. 233-235).
48. Гоян, І., та ін. (2022). Психологічні особливості процесу самоорганізації молоді та розвитку її рефлексії в період суспільних трансформацій. Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(59), 94–103.
49. Hernangomez, L., & Fernandez, S. (2012). Psychology of personality and differential. CEDE training manual PIR, 07. CEDE: Madrid. (Pp. 93-107).
50. БЕХ, І. (2018). ЗРОСТАЮЧА ОСОБИСТІСТЬ ЯК СУБ’ЄКТ ДУХОВНИХ ЦІННОСТЕЙ. Mountain School of Ukrainian Carpaty, 18(1). https://doi.org/10.15330/msuc.2018.18.5-9
51. Phoenix, S. J. D. (1992). Elements of Information Theory. Journal of Modern Optics, 39(7), 1600–1601. https://doi.org/10.1080/09500349214551641
52. Maddi, S. R. (1972). Personality theories: A comparative analysis. Dorsey.
53. Bugental, J. F. T. (1967). Challenges of humanistic psychology. McGraw-Hill.
54. Burns, R. B. (1982). Self-concept development and education. Holt, Rinehart and Winston.
55. Burns, R. B. (2014). Essential Psychology. Springer.
56. Столяренко, О. В., Столяренко, О. В., & Магас, Л. М. (2023). ДУХОВНО-ІНТЕЛЕКТУАЛЬНЕ ВИХОВАННЯ ОСОБИСТОСТІ: ФІЛОСОФСЬКО-ЕТИЧНІ АСПЕКТИ. SPIRITUAL AND INTELLECTUAL UPBRINGING AND TEACHING YOUTH IN THE XXI CENTURY, 21–31. https://doi.org/10.58962/2708-4809.wsnos.2023.02
57. Буленко, Т.В. (2015). Соціально-психологічні основи функціонування сучасної молодої сім’ї. Науковий вісник ВДУ ім. Лесі Українки, № 9, 22-26.
58. Baumrind, D. (1968). Authoritarian vs authoritative parental control. Adolescence, 3, 255-272.
59. Quinlivan, J. A. (2004). Teenagers who plan parenthood. Sexual Health, 1(4), 201. https://doi.org/10.1071/sh04011
60. Чайковський, Р. (2020). ВПЛИВ СІМЕЙНОГО ВИХОВАННЯ НА РОЗВИТОК ХАРАКТЕРУ ПІДЛІТКА. Young Scientist, (12 (88)), 302–305. https://doi.org/10.32839/2304-5809/2020-12-88-59
61. Пономаренко, О. (рік невідомий). Стратегія сімейного виховання. Academia: Accelerating the World's Research. URL: http://surl.li/ghriz (дата звернення: 25.02.2024).
62. Карвацька, Н. (2017). Наслідки різних стилів виховання дітей. Буковинський державний медичний університет: блог. URL: https://www.bsmu.edu.ua/blog/5984-naslidki-rizni... (дата звернення: 25.02.2024).
63. Берегова, Н., & Федорчук, П. (2020). Вплив сімейного виховання на формування особистості дитини. Вісник Львівського університету. Серія "Психологічні науки", Вип. 6, 10-15.
64. Бронфенбреннер, У. (1979). Теорія екологічних систем. Літописи розвитку дитини, 6(1), 187-249.
65. Науменко, В.В. (2015). Етичний зміст концепції символічного інтеракціонізму Дж. Г. Міда. Мультиверсум. Філософський альманах, Вип. 7-8, 138-148.
66. Штейнберг, Л. (2008). Перехідний вік. 8-е вид. Нью-Йорк: Макгроу-Хілл.
67. Erikson, E. H. (1968). Identity, youth, and crisis. W. W. Norton.
68. Berger, P. L., & Luckmann, T. (1966). The Social Construction of Reality: A Treatise in the Sociology of Knowledge. Garden City, NY: Anchor Books.
69. Bilous, T. (2016). Formation of features of self-regulation of mental states of employees of law-enforcement bodies of Ukraine in extreme conditions. In Theoretical and applied researches in the field of pedagogy, psychology and social sciences: International Scientific-Practical Conference Proceedings (pp. 194–198). Kielce: Holy Cross University.
70. Goleman, D. (1996). Emotional Intelligence. Brand: Bantam Dell Pub Group (P).
71. Damon, W. (1981). The Development of Justice and Self-Interest during Childhood. У The Justice Motive in Social Behavior (с. 57–72). Springer US. https://doi.org/10.1007/978-1-4899-0429-4_4
72. Greene, M. (2022). Wide-Awakeness and the Moral Life. У Foundations of Education (2-ге вид., с. 147–154). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003340362-14
73. Anthony, G., & Anthony, G. (Ред.). (2009). Introduction to sociology (7-ме вид.). W. W. Norton & Co.
74. Diener, E., Emmons, R. A., Larsen, R. J., & Griffin, S. (1985). The Satisfaction With Life Scale. Journal of Personality Assessment, 49(1), 71–75. https://doi.org/10.1207/s15327752jpa4901_13
75. Veenhoven, R. (1984). Public Happiness. У Data-Book of Happiness (с. 509–524). Springer Netherlands. https://doi.org/10.1007/978-94-015-3726-1_8
76. Steger, M. F. (б. д.). Meaning in Life and Wellbeing. У Wellbeing, Recovery and Mental Health (с. 75–85). Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781316339275.008
77. Chinni, M. (2014). Subjective Happiness Scale. У Encyclopedia of Quality of Life and Well-Being Research (с. 6420–6423). Springer Netherlands. https://doi.org/10.1007/978-94-007-0753-5_2898
78. Schwartz, S. H. (2004). Evaluating the structure of human values with confirmatory factor analysis.
79. Method and truth: An inquiry into the philosophical hermeneutics of Hans-Georg Gadamer and the theology of history of Wolfhart Pannenberg. (1973).
80. Dilthey, W. (1906–1910). The construction of the historical world in the human sciences. In H.P. Rickman (Ed.), Pattern and meaning in history: Thoughts on history and society (pp. 98–126). New York: Harper & Row. (Оригінал опубліковано 1961).