Психологічне благополуччя викладачів як умова формування корпоративної культури під час воєнного стану
Автор(ка)
Балашова Вероніка Андріївна
Ступінь
Бакалавр
Група
ПБУб-1-20-4.0д
Спеціальність
053 Психологія
Кафедра
Кафедра психології особистості та соціальних практик
Анотація
Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню психологічного благополуччя в закладі вищої освіти як умови для підтримки психологічного стану викладачів закладу вищої освіти, під час воєнного стану. В процесі роботи було виокремлено та систематизовано окремі підходи до вивчення психологічного благополуччя та корпоративної культури. Визначено різні тенденції та підходи до вивчення цих понять. Проаналізовано особливості педагогічної діяльності під час воєнного стану, розглянута професія викладача з метою виокремлення факторів, що можуть викликати стрес і впливати на психологічне благополуччя.
На основі аналізу головних понять було визначено, що зміст корпоративної культури здатен створювати нові правила і традиції, цінності, мету, тощо у глобальних масштабах для всієї організації, що дозволить не просто точково справлятися з проблемами, які виникають через рівень психологічного благополуччя, а справлятися з проблемою стратегічно виводячи її на рівень, коли можна проводити лише профілактичні заходи.
Емпірично досліджено, що корпоративна культура, її компоненти, мають вплив на суб’єктивне благополуччя викладачів університету Грінченка, виявлено статистично значущі показники.
Сформовано рекомендації для адміністрації університету у яких надано інструменти роботи з психологічним благополуччям викладачів через корпоративну культуру Київського столичного університету імені Бориса Грінченка.
На основі аналізу головних понять було визначено, що зміст корпоративної культури здатен створювати нові правила і традиції, цінності, мету, тощо у глобальних масштабах для всієї організації, що дозволить не просто точково справлятися з проблемами, які виникають через рівень психологічного благополуччя, а справлятися з проблемою стратегічно виводячи її на рівень, коли можна проводити лише профілактичні заходи.
Емпірично досліджено, що корпоративна культура, її компоненти, мають вплив на суб’єктивне благополуччя викладачів університету Грінченка, виявлено статистично значущі показники.
Сформовано рекомендації для адміністрації університету у яких надано інструменти роботи з психологічним благополуччям викладачів через корпоративну культуру Київського столичного університету імені Бориса Грінченка.
Зміст
АНОТАЦІЯ
Перелік умовних позначень
ВСТУП
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ ПОНЯТЬ ПСИХОЛОГІЧНОГО БЛАГОПОЛУЧЧЯ ВИКЛАДАЧА ТА КОРПОРАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ
1.1 Психологічне благополуччя особистості та його складові
1.2 Теоретичне обґрунтування умов формування корпоративної культури у закладі вищої освіти під час воєнного стану
1.3 Особливості педагогічної діяльності під час воєнного стану
Висновки до розділу 1
РОЗДІЛ 2. ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ КОРПОРАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ ТА ПСИХОЛОГІЧНОГО БЛАГОПОЛУЧЧЯ ВИКЛАДАЧІВ ЗВО В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ
2.1 Методи та організація проведення дослідження рівня психологічного благополуччя викладачів ЗВО та корпоративної культури КСУБГ під час воєнного стану
2.2. Результати емпіричного дослідження психологічного благополуччя викладачів та елементів корпоративної культури КСУБГ в у умовах воєнного стану
2.3. Особливості взаємозв’язку психологічного благополуччя викладачів та елементів корпоративної культури в умовах воєнного стану
Висновки до розділу 2
РОЗДІЛ 3. РЕКОМЕНДАЦІЇ ПРО ПІДВИЩЕННЯ РІВНЯ ПСИХОЛОГІЧНОГО БЛАГОПОЛУЧЧЯ ВИКЛАДАЧІВ ЗВО В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ ЗА РАХУНОК ЕЛЕМЕНТІВ КОРПОРАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ
3.1 Обґрунтування рекомендацій для керівників: «Підвищення рівню корпоративної культури – підвищення психологічного благополуччя»
3.2 Зміст рекомендацій про підвищення рівню психологічного благополуччя викладачів закладу вищої освіти за рахунок корпоративної культури
Висновки до розділу 3
ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
ДОДАТОК А
ДОДАТОК Б
ДОДАТОК В
Покликання
1. Балахтар К.С. Резильєнтність викладача ЗВО в умовах військового стану / К. Балахтар // Вісник Національного авіаційного університету. Серія: Педагогіка. Психологія: зб. наук. пр. – К. : Національний авіаційний університет, 2022. – Вип. 1(20). – С. 55-62 https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/58483
2. Бірюкова, М. В. (2020). Оцінки персоналом корпоративної культури закладу вищої освіти: діагноз та прогноз (Doctoral dissertation).
3. Вінник Н., Балашова В. Дослідження корпоративної культури: емпіричний аспект. Збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції Аксіологічні вектори розвитку сучасної освіти. Тернопіль: ТНПУ, 2023. С. 386-390.
4. Воронкова А. Е., М. М. Баб’як, Е. Н. Коренєв Корпорації: Управління та культура: монографія – Дрогобич: Вимір, 2006. – 376 с.
5. Грішнова, О. А., & Науменко, А. В. (2010). Корпоративна культура як ресурс забезпечення стратегічної стійкості підприємства. Економіка та управління, 2, 33-38.
6. Дергачова, В. В., & Федірко, Г. А. (2018). Особливості формування корпоративної культури на підприємствах України. Економічний вісник НТУУ «КПІ» - 2018 (15) 272-279 с.
7. Димова, І. (2023). Сучасні виклики і тенденції в роботі викладача ЗВО та розвиток його професійної компетентності. Актуальнi питання гуманiтарних наук, 2023260. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4863/63-1-40
8. Дмитренко, М. Й. (2012). Формування корпоративної культури в цивілізаційних процесах соціуму. Вісник Черкаського університету, (200), 94-99.
9. Замковий, О. І. (2018). Фінансова корпоративна культура. Методичні рекомендації для самостійної підготовки до практичних занять з дисципліни бакалаврів спеціальності 072 Фінанси, банківська справа та страхування.
10. Ігнатьєва, І. А., & Гарафонова, О. І. (2013). Корпоративне управління: підручник. К.: Центр учбової літератури.
11. Карамушка, Л. М., & Шевченко, А. М. (2013). Діагностика організаційної культури освітніх організацій:[методичні рекомендації для слухачів очно-дистанційної форми навчання в системі післядипломної педагогічної освіти].
12. Карамушка, Л. М., Креденцер, О. В., Терещенко, К. В., Лагодзінська, В. І., Івкін, В. М., & Ковальчук, О. С. (2023). Методики дослідження психічного здоров’я та благополуччя персоналу організацій: психологічний практикум. ЛМ Карамушки. Київ: Інститут психології імені ГС Костюка НАПН України
13. Каленчук В. О. Особливості організаційної культури закладу вищої освіти. Одинадцяті Сіверянські соціально-психологічні читання: Матеріали Міжнародної наукової онлайн конференції (27 листопада 2020 року, м. Чернігів) / За наук. ред. О.Ю.Дроздова, І.І Шлімакової. Чернігів: НУЧК імені Т.Г. Шевченка, 2021. С.113-116. DOI: 10.5281/zenodo.4399401
14. Кононова, М., & Кучма, Т. (2021). Сутність стресу як психологічної категорії. Молодий вчений, (1 (89)), 28-32.
15. Коструба, Н., & Ляшко, Л. (2023). Особистісні особливості психологічної стійкості молоді в умовах війни. Psychological Prospects Journal, (42), 82-96.
16. Коцан І. Я., Ложкін Г. В., Мушкевич М. І.; М-во освіти і науки, молоді та спорту України, Волин. нац. ун-т ім. Лесі Українки. - Луцьк : ВНУ ім. Лесі Українки, 2011. - 352 с. - (Посібники та підручники ВНУ імені Лесі Українки)
17. Кривопишина О. А., Порядін Є.В. Психологічне благополуччя як чинник психічного здоров‘я особистості. Психологічні умови благополуччя персоналу організацій: тези I Міжнародної науково-практичної онлайн-конференції, 15–17 жовтня 2020 р. Львів: Національний університет «Львівська політехніка», 2020. 234 с.
18. Литвиненко, Н. (2023). Корпоративна культура як елемент глобального тренду соціально-економічного розвитку. Адаптивне управління: теорія і практика. Серія Економіка, 16(32).
19. Лісовська, М. М. (2020). Корпоративна культура Київського університету імені Бориса Грінченка як бренд університету (на прикладі освітньої програми «Регіональні студії»). 126-129 с.
20. Мельник А. О., Давиденко Н. В. Роль та значення корпоративної культури в діяльності вітчизняних підприємств. Modern Economics. 2020. № 24(2020). С. 113-118. https://doi.org/10.31521/modecon.V24(2020)-18.
21. Наконечна, Н. В. (2018). Система методів організаційно-психологічного вивчення стану та перспектив розвитку корпоративної культури приватного вищого навчального закладу. Правничий вісник Університету «КРОК», (33), 163-169.
22. Новак, І. М. (2010). Формування корпоративної культури та її місце в системі соціального діалогу. Демографія та соціальна економіка, (2), 104-112.
23. Огородник, Г. (2020). Формування сучасної моделі організаційної культури в органах місцевого самоврядування: теоретичні і практичні аспекти. DOI: http://dspace.wunu.edu.ua/handle/316497/38696
24. Осадченко, І. І. (2022). Аспекти дослідження впливу психоемоційного стану викладачів ЗВО на студентів. Рекомендовано до друку кафедрою соціальної роботи та реабілітації (протокол № 3 від 30 вересня 2022р.), 87.
25. Офіційний сайт НМЦ та ОДС Центр програм з лідерства служіння Київського університету імені Бориса Грінченка (n.d.). Стаття «Все, що ви хотіли знати про лідерство служіння» Режим доступу - http://cpls.kubg.edu.ua/hromada/statti/655-vse-s...
26. Офіційний сайт Київського столичного університету імені Бориса Грінченка (2024). – Режим доступу: https://kubg.edu.ua
27. Пискун О.М. Функції та елементи корпоративного стилю закладу вищої освіти. Вісник Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т.Г. Шевченка. Чернігів: НУЧК, 2019. Вип. 4 (160). С. 30-34.
28. Потьомкіна, Н. З. (2023). Психологічний аспект соціально-педагогічної підтримки викладачів ЗВО в умовах війни (Doctoral dissertation, ХДАК).
29. Пупкова, А. О. (2020). Психологічна характеристика особливостей професійної діяльності викладача закладу вищої освіти. Рекомендовано до друку на Вченій раді Приватної установи «Вищий навчальний заклад «Міжнародний гуманітарно-педагогічний інститут «Бейт-Хана»(Протокол № 3 від 25.11. 2020), 65.
30. Савелюк Н. М. Переживання стресу в умовах війни: досвід українського студентства // Психологія: реальність і перспективи : збірник наукових праць РДГУ. 2022. Вип. 18. С. 141–152. DOI: https://doi.org/10.35619/praprv.v1i18.282
31. Савченко, М., & Шкуренко, О. (2020). Концепція формування моделі управління організаційною культурою підприємства. Adaptive Management: Theory and Practice. Series Economics, 9(18).
32. Сивоконенко А.А. Психологічні чинники професійного вигорання викладачів ЗВО. – Дипломна робота на здобуття освітнього ступеня бакалавра спеціальності «Психологія». – Національний авіаційний університет. – Київ, 2023. – 50 с.
33. Соколовська, І. А., Буланов, В. А., Зарицька, В. В., Гришина, Т. А., Ковтун, Р. А., & Фролова, Г. С. (2021). Соціально-етичні та деонтологічні проблеми сучасної медицини (немедичні проблеми в медицині) : зб. матеріалів IІ Всеукр. наук.-практ. конференції, (м. Запоріжжя, 18-19 лютого 2021 р.). – Запоріжжя : ЗДМУ, 2021. – С. 104-106.
34. Тимофієва, М. П., & Слободська, О. В. (2022). Психологія здоров’я (підручник). DOI: http://dspace.bsmu.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/20660
35. Хараджи, М. (2022). Особливості соціально-психологічного клімату в організації. Перспективи та інновації науки, (9 (14)).
36. Хміль, Ф. І. (2003). Основи менеджменту: підручник. К.: Академвидав, 608.
37. Хмурова, В., & Шопперт, Я. (2021). Корпоративна культура як чинник успішного управління. Секція ІV. Обліково-аналітичні процедури та аудит розвитку підприємств, 240.
38. Яковенко, О. (2021). Психологічне благополуччя як особистісний феномен. 97-100 c.
39. Bailey & French (2020). Ресурс: Well-being. What steps to wellbeing is your organisation taking? (2020). Режим доступу: https://www.baileyandfrench.com
40. Bradburn, N. M., & Caplovitz, D. (1965). Reports on happiness: A pilot study of behavior related to mental health. (No Title).
41. Dvornyk, M. (2020). Психологічне благополуччя особистості під час переходу від війни до миру. Scientific Studios on Social and Political Psychology, (45 (48)), 79-87.
42. Grishnova, О., & Karyuk, V. Трансформація організаційної культури українських компаній в умовах війни та пандемії COVID-19. Вісник Львівського університету. Серія економічна, (62).
43. Pavlidou, C. T., & Efstathiades, A. (2021). The effects of internal marketing strategies on the organizational culture of secondary public schools. Evaluation and Program Planning, 84, 101894.
44. Ryff, C. D. (2013). Psychological well-being revisited: Advances in the science and practice of eudaimonia. Psychotherapy and psychosomatics, 83(1), 10-28.
45. Ryff, C. D., Boylan, J. M., & Kirsch, J. A. (2021). Eudaimonic and hedonic well-being. Measuring well-being, 92-135.
2. Бірюкова, М. В. (2020). Оцінки персоналом корпоративної культури закладу вищої освіти: діагноз та прогноз (Doctoral dissertation).
3. Вінник Н., Балашова В. Дослідження корпоративної культури: емпіричний аспект. Збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції Аксіологічні вектори розвитку сучасної освіти. Тернопіль: ТНПУ, 2023. С. 386-390.
4. Воронкова А. Е., М. М. Баб’як, Е. Н. Коренєв Корпорації: Управління та культура: монографія – Дрогобич: Вимір, 2006. – 376 с.
5. Грішнова, О. А., & Науменко, А. В. (2010). Корпоративна культура як ресурс забезпечення стратегічної стійкості підприємства. Економіка та управління, 2, 33-38.
6. Дергачова, В. В., & Федірко, Г. А. (2018). Особливості формування корпоративної культури на підприємствах України. Економічний вісник НТУУ «КПІ» - 2018 (15) 272-279 с.
7. Димова, І. (2023). Сучасні виклики і тенденції в роботі викладача ЗВО та розвиток його професійної компетентності. Актуальнi питання гуманiтарних наук, 2023260. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4863/63-1-40
8. Дмитренко, М. Й. (2012). Формування корпоративної культури в цивілізаційних процесах соціуму. Вісник Черкаського університету, (200), 94-99.
9. Замковий, О. І. (2018). Фінансова корпоративна культура. Методичні рекомендації для самостійної підготовки до практичних занять з дисципліни бакалаврів спеціальності 072 Фінанси, банківська справа та страхування.
10. Ігнатьєва, І. А., & Гарафонова, О. І. (2013). Корпоративне управління: підручник. К.: Центр учбової літератури.
11. Карамушка, Л. М., & Шевченко, А. М. (2013). Діагностика організаційної культури освітніх організацій:[методичні рекомендації для слухачів очно-дистанційної форми навчання в системі післядипломної педагогічної освіти].
12. Карамушка, Л. М., Креденцер, О. В., Терещенко, К. В., Лагодзінська, В. І., Івкін, В. М., & Ковальчук, О. С. (2023). Методики дослідження психічного здоров’я та благополуччя персоналу організацій: психологічний практикум. ЛМ Карамушки. Київ: Інститут психології імені ГС Костюка НАПН України
13. Каленчук В. О. Особливості організаційної культури закладу вищої освіти. Одинадцяті Сіверянські соціально-психологічні читання: Матеріали Міжнародної наукової онлайн конференції (27 листопада 2020 року, м. Чернігів) / За наук. ред. О.Ю.Дроздова, І.І Шлімакової. Чернігів: НУЧК імені Т.Г. Шевченка, 2021. С.113-116. DOI: 10.5281/zenodo.4399401
14. Кононова, М., & Кучма, Т. (2021). Сутність стресу як психологічної категорії. Молодий вчений, (1 (89)), 28-32.
15. Коструба, Н., & Ляшко, Л. (2023). Особистісні особливості психологічної стійкості молоді в умовах війни. Psychological Prospects Journal, (42), 82-96.
16. Коцан І. Я., Ложкін Г. В., Мушкевич М. І.; М-во освіти і науки, молоді та спорту України, Волин. нац. ун-т ім. Лесі Українки. - Луцьк : ВНУ ім. Лесі Українки, 2011. - 352 с. - (Посібники та підручники ВНУ імені Лесі Українки)
17. Кривопишина О. А., Порядін Є.В. Психологічне благополуччя як чинник психічного здоров‘я особистості. Психологічні умови благополуччя персоналу організацій: тези I Міжнародної науково-практичної онлайн-конференції, 15–17 жовтня 2020 р. Львів: Національний університет «Львівська політехніка», 2020. 234 с.
18. Литвиненко, Н. (2023). Корпоративна культура як елемент глобального тренду соціально-економічного розвитку. Адаптивне управління: теорія і практика. Серія Економіка, 16(32).
19. Лісовська, М. М. (2020). Корпоративна культура Київського університету імені Бориса Грінченка як бренд університету (на прикладі освітньої програми «Регіональні студії»). 126-129 с.
20. Мельник А. О., Давиденко Н. В. Роль та значення корпоративної культури в діяльності вітчизняних підприємств. Modern Economics. 2020. № 24(2020). С. 113-118. https://doi.org/10.31521/modecon.V24(2020)-18.
21. Наконечна, Н. В. (2018). Система методів організаційно-психологічного вивчення стану та перспектив розвитку корпоративної культури приватного вищого навчального закладу. Правничий вісник Університету «КРОК», (33), 163-169.
22. Новак, І. М. (2010). Формування корпоративної культури та її місце в системі соціального діалогу. Демографія та соціальна економіка, (2), 104-112.
23. Огородник, Г. (2020). Формування сучасної моделі організаційної культури в органах місцевого самоврядування: теоретичні і практичні аспекти. DOI: http://dspace.wunu.edu.ua/handle/316497/38696
24. Осадченко, І. І. (2022). Аспекти дослідження впливу психоемоційного стану викладачів ЗВО на студентів. Рекомендовано до друку кафедрою соціальної роботи та реабілітації (протокол № 3 від 30 вересня 2022р.), 87.
25. Офіційний сайт НМЦ та ОДС Центр програм з лідерства служіння Київського університету імені Бориса Грінченка (n.d.). Стаття «Все, що ви хотіли знати про лідерство служіння» Режим доступу - http://cpls.kubg.edu.ua/hromada/statti/655-vse-s...
26. Офіційний сайт Київського столичного університету імені Бориса Грінченка (2024). – Режим доступу: https://kubg.edu.ua
27. Пискун О.М. Функції та елементи корпоративного стилю закладу вищої освіти. Вісник Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т.Г. Шевченка. Чернігів: НУЧК, 2019. Вип. 4 (160). С. 30-34.
28. Потьомкіна, Н. З. (2023). Психологічний аспект соціально-педагогічної підтримки викладачів ЗВО в умовах війни (Doctoral dissertation, ХДАК).
29. Пупкова, А. О. (2020). Психологічна характеристика особливостей професійної діяльності викладача закладу вищої освіти. Рекомендовано до друку на Вченій раді Приватної установи «Вищий навчальний заклад «Міжнародний гуманітарно-педагогічний інститут «Бейт-Хана»(Протокол № 3 від 25.11. 2020), 65.
30. Савелюк Н. М. Переживання стресу в умовах війни: досвід українського студентства // Психологія: реальність і перспективи : збірник наукових праць РДГУ. 2022. Вип. 18. С. 141–152. DOI: https://doi.org/10.35619/praprv.v1i18.282
31. Савченко, М., & Шкуренко, О. (2020). Концепція формування моделі управління організаційною культурою підприємства. Adaptive Management: Theory and Practice. Series Economics, 9(18).
32. Сивоконенко А.А. Психологічні чинники професійного вигорання викладачів ЗВО. – Дипломна робота на здобуття освітнього ступеня бакалавра спеціальності «Психологія». – Національний авіаційний університет. – Київ, 2023. – 50 с.
33. Соколовська, І. А., Буланов, В. А., Зарицька, В. В., Гришина, Т. А., Ковтун, Р. А., & Фролова, Г. С. (2021). Соціально-етичні та деонтологічні проблеми сучасної медицини (немедичні проблеми в медицині) : зб. матеріалів IІ Всеукр. наук.-практ. конференції, (м. Запоріжжя, 18-19 лютого 2021 р.). – Запоріжжя : ЗДМУ, 2021. – С. 104-106.
34. Тимофієва, М. П., & Слободська, О. В. (2022). Психологія здоров’я (підручник). DOI: http://dspace.bsmu.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/20660
35. Хараджи, М. (2022). Особливості соціально-психологічного клімату в організації. Перспективи та інновації науки, (9 (14)).
36. Хміль, Ф. І. (2003). Основи менеджменту: підручник. К.: Академвидав, 608.
37. Хмурова, В., & Шопперт, Я. (2021). Корпоративна культура як чинник успішного управління. Секція ІV. Обліково-аналітичні процедури та аудит розвитку підприємств, 240.
38. Яковенко, О. (2021). Психологічне благополуччя як особистісний феномен. 97-100 c.
39. Bailey & French (2020). Ресурс: Well-being. What steps to wellbeing is your organisation taking? (2020). Режим доступу: https://www.baileyandfrench.com
40. Bradburn, N. M., & Caplovitz, D. (1965). Reports on happiness: A pilot study of behavior related to mental health. (No Title).
41. Dvornyk, M. (2020). Психологічне благополуччя особистості під час переходу від війни до миру. Scientific Studios on Social and Political Psychology, (45 (48)), 79-87.
42. Grishnova, О., & Karyuk, V. Трансформація організаційної культури українських компаній в умовах війни та пандемії COVID-19. Вісник Львівського університету. Серія економічна, (62).
43. Pavlidou, C. T., & Efstathiades, A. (2021). The effects of internal marketing strategies on the organizational culture of secondary public schools. Evaluation and Program Planning, 84, 101894.
44. Ryff, C. D. (2013). Psychological well-being revisited: Advances in the science and practice of eudaimonia. Psychotherapy and psychosomatics, 83(1), 10-28.
45. Ryff, C. D., Boylan, J. M., & Kirsch, J. A. (2021). Eudaimonic and hedonic well-being. Measuring well-being, 92-135.