Психологічні особливості емоційного вигорання батьків у період війни
Автор(ка)
Думановська Світлана Володимирівна
Ступінь
Магістр
Група
ППм-1-23-1.4з
Спеціальність
053 Практична психологія
Кафедра
Кафедра практичної психології
Анотація
В роботі теоретично обґрунтовано та емпірично досліджено емоційне вигорання батьків у період війни, розроблено та апробовано тренінгову програму розвитку особистісної резилієнтності як засобу попередження емоційного вигорання.
Зміст
Вступ
Розділ 1. Теоретичні засади дослідження феномену емоційного вигорання батьків у період війни
1.1. Стан дослідження феномену емоційного вигорання в сучасній психології
1.2. Особливості батьківського емоційного вигорання у воєнний період та вплив емоційного стану батьків на дитину
1.3. Резилієнтність як здатність протистояти емоційному вигоранню
Висновки до 1 розділу
Розділ 2. Емпіричне дослідження емоційного вигорання батьків у воєнний період
2.1. Програма та методика дослідження емоційного вигорання
2.2. Аналіз та інтерпретація результатів дослідження
Висновки до 2 розділу
Розділ 3. Тренінг розвитку навичок особистісної резилієнтності як засобу попередження емоційного вигорання батьків у період війни
3.1. Обґрунтування методики, зміст і структура тренінгової програми
3.2. Сценарій тренінгової програми профілактики емоційного вигорання у батьків
Висновки до 3 розділу
Висновки
Список використаних джерел
Додатки
Розділ 1. Теоретичні засади дослідження феномену емоційного вигорання батьків у період війни
1.1. Стан дослідження феномену емоційного вигорання в сучасній психології
1.2. Особливості батьківського емоційного вигорання у воєнний період та вплив емоційного стану батьків на дитину
1.3. Резилієнтність як здатність протистояти емоційному вигоранню
Висновки до 1 розділу
Розділ 2. Емпіричне дослідження емоційного вигорання батьків у воєнний період
2.1. Програма та методика дослідження емоційного вигорання
2.2. Аналіз та інтерпретація результатів дослідження
Висновки до 2 розділу
Розділ 3. Тренінг розвитку навичок особистісної резилієнтності як засобу попередження емоційного вигорання батьків у період війни
3.1. Обґрунтування методики, зміст і структура тренінгової програми
3.2. Сценарій тренінгової програми профілактики емоційного вигорання у батьків
Висновки до 3 розділу
Висновки
Список використаних джерел
Додатки
Покликання
1. Ассонов, Д. & Хаустова, О. (2019). Розвиток концепції резилієнсу в науковій літературі протягом останніх років. Психосоматична медицина та загальна практика, 4(4):e0404219. Режим доступу: https://uk.emedjournal. com/index.php/psp/article/view/219
2. Величко, В. О. (2017). Проблеми виявлення та профілактики професійної вигорання керівників в органах місцевого самоврядування. Державне будівництво та місцеве самоврядування, 34, 130–143. Режим доступу : https://dspace.nlu.edu.ua/handle/123456789/15134
3. Вельдбрехт О. О. & Тавровецька Н. І. Шкала сприйнятого стресу (PSS-10): адаптація та апробація в умовах війни. Problems of modern psychology, 2 (25), 16-27. https://doi.org/10.26661/2310-4368/2022-2-2
4. Вестбрук Д., Кеннерлі Г. & Кірк Дж. (2021). Вступ у когнітивно-поведінкову терапію. Львів : Галицька видавнича спілка.
5. Вплив війни на можливості жінок: результати дослідження (2023). Режим доступу: https://cedos.org.ua/vplyv-vijny-na-mozhlyvosti-zhinok
6. Гарець, О. (2022). Самоспівчуття як інструмент профілактики синдрому емоційного вигорання у професійній діяльності. Матеріали круглого столу, Дніпро, 09 червня 2022 р. (ст. 14-17). Дніпро: ВНПЗ «Дніпровський гуманітарний університет».
7. Грішин, Е. (2021). Резилієнтність особистості: Сутність феномену, психодіагностика та засоби розвитку. Вісник ХНПУ імені Г.С. Сковороди. Психологія, 64, 62–81. https://doi.org/10.34142/23129387.2021.64.04
8. Дyдяк, В. (2007). Eмоційнe вигорaння. Київ : Глaвник.
9. Давидова, О. В. (2021) Ефективність психотерапевтичних практик майндфулнес у регуляції стресостійкості в юнацькому віці. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія», 13, 96–103.
10. Дзюба, К. (2013). Профілактика професійного вигорання. Психолог, 8, 24–25.
11. Збродська, І. (2020). Феномен батьківського вигорання як предмет психологічного дослідження. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. 12 (57), 38-52. https://doi.org/10.31392/NPU-nc.series12.2020.12(57).04
12. Зливков В. Л. & Лукомська С. О. (2019). Теорія та практика психологічних тренінгів. Київ – Ніжин : Видавець ПП Лисенко М. М.
13. Калька Н. & Ковальчук З. (2020). Практикум з арт-терапії (Навчально-методичний посібник). Ч. 1. Львів : ЛьвДУВС.
14. Калюжна, Є.М. & Думановська, С.В. (2024). Психологічні особливості емоційного вигорання батьків у період війни. Науково-методичні засади інформаційно-аналітичного супроводу цифрової трансформації суспільства: реалії й майбутнє освіти, педагогіки і психології (до Всеукраїнського фестивалю науки): збірник матеріалів (тез доповідей) круглого столу відділу наукового інформаційно-аналітичного супроводу освіти ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського, Вінниця, 15 травня 2024 року, (ст. 71-76), Вінниця : ТВОРИ.
15. Капустюк О. М. & Бондар Т. М. (2021) Особистісні чинники емоційного вигорання батьків, які виховують дітей з порушеннями у розвитку: емпіричне дослідження. Технології забезпечення роботи практичного психолога з дітьми та молоддю з особливими освітніми потребами. Збірник наукових робіт учасників круглого столу та науково-методичного семінару, Київ, 19 березня 2021 року (ст. 57-69). Київ : ІСПП НАПН України.
16. Карамушка Л. М. & Гнускіна Г.В. (2018) Психологія професійного вигорання підприємців. (Монографія). Київ : Логос.
17. Карамушка Л. М. (2023) Методики дослідження психічного здоров’я та благополуччя персоналу організацій : психологічний практикум. Київ : Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України.
18. Кокун О. М. & Мельничук Т. І. (2023). Резилієнс-довідник (Практичний посібник). Київ: Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України.
19. Кокун, О. М., Клочков, В. В., Мороз, В. М., Пішко І. О. & Лозінська Н. С. (2022). Забезпечення психологічної стійкості військовослужбовців в умовах бойових дій. (Метод. Посібник). Київ-Одеса : Фенікс.
20. Колтунович, Т. (2013). Синдром професійного вигорання в історичній ретроспективі: період наукового осмислення проблеми. Гуманітарний Вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди», 160-167.
21. Крамченкова, В. О. (2018). Психологія сімейного вигорання: методика дослідження і особливості прояву у сім’ї "спустошеного гнізда". Вісник Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди. Психологія, 59, 152-164. Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/" class="hcphp-link">http://nbuv.gov.ua/UJRN/ VKhnpu_psykhol_2018_59_13
22. Лазос, Г. П. (2018). Резільєнтність: концептуалізація понять, огляд сучасних досліджень. Актуальні проблеми психології (Том 3), 14. 26 – 64.
23. Маляр-Газда, Н. М. (2015). Емоційне вигорання – актуальна проблема медицини сьогодення. Проблеми клінічної педіатрії, 3 (29), 27-31.
24. Мілютіна К. (2007). Психологія сім'ї. Техніки раціонально-інтуїтивної психокорекції родини. – Київ : Главник.
25. Мілютіна, К. & Місюра, К. Вплив батьківського вигорання на стан підлітків під час війни. Науковий часопис НПУ імені М П Драгоманова, 12, 70-81. https://doi.org/10.31392/UDU-nc.series12.2023.22(67).07
26. Ніколаєв Л. (Ред.) (2024). Тренінгові вправи для початківців і професіоналів. Книга 2. (Навчально-методичний посібник). Київ : 7БЦ.
27. Овчаренко О. Ю. (Уклад.). (2023). Психологія стресу та стресових розладів. (Навчальний посібник). Київ : Університет «Україна».
28. Павелкін, Р. (2023). Синдром емоційного вигорання викладачів закладів вищої освіти в умовах військової агресії росії проти України. Збірник наукових праць РДГУ, 20, 144-153, https://doi.org/10.35619/praprv.v1i20.334
29. Пілецька, Л.С. (2018). Емоційне вигорання в сім’ї як чинник неконструктивних життєвих стратегій подружжя. Теоретичні і прикладні проблеми психології. Збірник наукових праць, 2(46), 224–231. Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/" class="hcphp-link">http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tippp_2018_2_28
30. Пріб, Г. А. & Калюжна, Є. М. (2022). Особливості емоційного вигорання у батьків дітей із розладами поведінки. Проблеми сучасної психології, 1 (24), 71-78. https://doi.org/10.26661/2310-4368/2022-1-8
31. Рагріна Ж. М. & Репетун А. К. (2023). Проблема вигорання викладачів закладів вищої освіти в умовах сьогодення. Соціально-етичні та деонтологічні проблеми сучасної медицини (немедичні проблеми в медицині) : зб. матеріалів IV Міжнародної науково-практичної конференції, Запоріжжя, 23-24 лютого 2023 року (ст. 75-76). Запоріжжя : ЗДМУ.
32. Сабадаш А. М. (Упоряд.) (2024). Життя без стресу: психологічні техніки для кожного (Методичний посібник). Київ : 7БЦ.
33. Саутвік М. С., Чарні Д. С. & ДеП’єрро Д. М. (2024). Резилієнтність: мистецтво долати найбільші виклики життя. Львів : Видавництво «Компанія «Манускрипт»».
34. Соколова, Г. (2018), Особливості емоційного вигорання батьків, які виховують дітей із синдромом Дауна. Наука і освіта, 5-6, 118-122.
35. Соколова, Г. Б. (2018). Особливості емоційного вигорання батьків, які виховують дітей із Синдромом Дауна. Наука і освіта, 5-6, 118-122. https://doi.org/10.24195/2414-4665-2018-5-17
36. Співак Л. М., Османова А. М. (Уклад.) (2023). Психодіагностика в клінічній психології (Навчальний посібник). Київ : Університет «Україна».
37. Сухіна, І. (2020). Емоційне вигорання у батьків дітей з особливими освітніми потребами: реалії та шляхи подолання. Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови, 17, 220-235.
38. Титаренко Т. М. (Ред). (2009). Методики вивчення повсякденного стресу і способів розв’язання кризових життєвих ситуацій. Київ : Міленіум.
39. Титаренко, Т.М., & Кляпець, О.Я. (2007). Запобігання емоційному вигоранню в сім’ї як фактор гармонізації сімейних взаємин: науково-методичний посібник. Київ : Міленіум.
40. Туриніна О. Л. (2017) Психологія травмуючих ситуацій (Навчальний посібник). Київ : ДП “Вид. дім “Персонал”.
41. Царькова, О. В. (2014) Особливості допомоги батькам, які виховують дітей з особливими потребами. Проблеми сучасної психології, 23, 687-697. Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/" class="hcphp-link">http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pspl_2014_23_62.
42. Чернобровкін, В. М. & Морозова, О. Б. (2021). Аналіз сучасних підходів до розвитку і посилення резилієнс особистості. Технології розвитку інтелекту, 5(1), 22 – 30. Режим доступу: https://psytir.org.ua/index.php/ technology _intellect_develop/article/view/ 547
43. Чиханцова О. & Гуцол К. (2022). Психологічні основи розвитку резильєнтності особистості в період пандемії Сovid-19. (Практичний посібник). Київ : Національна академія педагогічних наук України, Інститут психології імені Г.С. Костюка.
44. Шевчук, В. В. (2020). Сучасні підходи до визначення категорії "емоційне вигорання". Габітус, 17, 141-145. https://doi.org/10.32843/2663-5208.2020.17.25
45. Шкраб’юк, В. С., Білик, Д. І. (2020). Емоційне вигорання особистості: психологічний аналіз проблеми. Young Scientist, 10 (86), 2020. https://doi.org/10.32839/2304-5809/2020-10-86-60
46. Шульженко, Д. І. (2017). Особливості психологічної роботи з емоційними станами батьків дітей з психофізичними порушеннями раннього віку. Психологічний часопис, 5, 173-180. Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/" class="hcphp-link">http://nbuv.gov.ua/UJRN/ psch_2017_5_17
47. Ющенко, І. М. (2024) Ресурсні можливості когнітивної сфери як чинник резилієнтності особистості. Вчені записки ТНУ імені В.І. Вернадського. Серія: Психологія, 7, 7-11. https://doi.org/10.32782/2709-3093/2024.1/02
48. Яцук, Н., & Федорова, О. (2023). Емоційне вигорання як наслідок стресу на роботі та сучасні засоби боротьби із ним. Scientific Collection «InterConf», 140, 364–370. Режим доступу: https://archive.interconf.center/index. php/conference-proceeding/article/view/2201/ 2230
49. Abdollahi, A., Taheri, A. & Allen, K. A. (2021). Perceived stress, self-compassion and job burnout in nurses: the moderating role of self-compassion. Journal of Research in Nursing, 26(3), 182-191. https://doi.org/10.1177/1744987120970612
50. American Psychological Association. (2023). Resilience. Режим доступу: https://www.apa.org/topics/resilience
51. Anclair, M., Lappalainen, R., Muotka, J. & Hiltunen A. J. (2018). Cognitive behavioural therapy and mindfulness for stress and burnout: a waiting list controlled pilot study comparing treatments for parents of children with chronic conditions Scandinavian Journal of Caring Sciences, 32, 389–396. https://doi.org/10.1111/scs.12473
52. Burisch M. (2006) Das Burnout-Syndrom. Theorie derr inneren Erschöpfung. Berlin : Heidelberg Springer Medizin Verlag.
53. Chen, B. B., Qu, Y., Yang, B., & Chen, X. (2022). Chinese mothers’ parental burnout and adolescents’ internalizing and externalizing problems: The mediating role of maternal hostility. Developmental psychology, 58(4), 768. https://doi.org/10.1037/dev0001311
54. Cherry, K. (2022). What Is Resilience? Verywell mind. Retrieved from https://www.verywellmind.com/what-is-resilience-2795059
55. Farisandy, E. D., Yulianto, A., Kinanti, A. D. & Ayu, B. A. P. (2023). The Effect of Self-Compassion on Academic Burnout in Undergraduate Students. International Journal of Science Annals, 6 (1)/ https://doi.org/10.26697/ijsa
56. Favez, N., Max, A., Bader, M., and Tissot, H. (2022). When not teaming up puts parents at risk: coparenting and parental burnout in dual-parent heterosexual families in Switzerland. Fam. Process, 62, 272–286. https://doi.org/10.1111/famp.12777
57. Fontes, F. (2020). Herbert J. Freudenberger and the making of burnout as a psychopathological syndrome. Memorandum Memória e História em Psicologia, 37, 1-19. https://doi.org/10.35699/1676-1669.2020.19144
58. Freundberger, H. J. (1974). Staff burnout. Social Scienes, 159-166.
59. Frith, G. H., & Mims, A. (1985). Burnout among Special EducationParaprofessionals. Teaching Exceptional Children, 17(3), 225–227. https://doi.org/10.1177/004005998501700312
60. Greenberg, J. S. (2002). Comprehensive Stress Management, 7th ed. New York : Mc Grew-Hill Inc.
61. Hashem, Z. & Zeinoun, P. (2020). Self-Compassion Explains Less Burnout Among Healthcare Professionals. Mindfulness, 11, 2542–2551. https://doi.org/10.1007/s12671-020-01469-5
62. Hong, V. T. P., An, N. H., Thao, T. T. P., Thao, L. N. & Thanh, N. M. (2022). Behavior problems reduce academic outcomes among primary students: a moderated mediation of parental burnout and parents’ self-compassion. New Dir. Child Adolesc. Dev, 27–42. https://doi.org/10.1002/cad.20482
63. Iwanicki, E. F., & Schwab, R. L. (1981). A cross validation study of theMaslach Burnout Inventory. Educational and psychological measurement, 41(4),1167-1174.
64. Kwok, A. H., Doyle, E. E. H., Becker, J., Johnston, D., & Paton, D. (2016). What is ‘social resilience’? Perspectives of disaster researchers, emergency management practitioners, and policymakers in New Zealand. International Journal of Disaster Risk Reduction, 19, 197-211. https://doi.org/10.1016/j.ijdrr.2016.08.013
65. Lin, G.-X., Szczygieł, D., and Piotrowski, K. (2022). Child-oriented perfectionism and parental burnout: the moderating role of parents’ emotional intelligence. Personal. Individ. Differ, 198. https://doi.org/10.1016/j.paid.2022.111805
66. Martin L., Burton A. L., O’Sullivan J., & Winlaw К. (2022) A role for art therapy in buffering the effects of stress and reducing burnout amongst childcare workers: Results of a group art therapy intervention pilot study. Journal of Creative Arts Therapies, 17 (2). Режим доступу: https://www.jocat-online.org/a-22-martin
67. Maslach C. (1982). Burnout, the cost of caring. Englewood Cliffs, N. J. : Prentice-Hall.
68. Maslach, C. & Jackson, S.E. (1981). The measurement of experienced burnout. J. Organiz. Behav., 2, 99-113. https://doi.org/10.1002/job.4030020205
69. Maslach, C. & Leiter, M. P. (2014). Editorial. Burnout Research, 1(1), 1–2.
70. Maslach, C., Goldberg, J. (1998). Prevention of burnout: New perspectives. Applied and Preventive Psychology, 7, 63-74.
71. Meeussen, L., & Van Laar, C. (2018). Feeling Pressure to Be a Perfect Mother Relates to Parental Burnout and Career Ambitions. Frontiers in Psychology, 9:2113. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.02113
72. Melnychuk, T., Grubi, T., Alieksieieva, S., Maslich, S., & Lunov, V. (2022). Peculiarities of psychological assistance in overcoming the consequences of COVID-19: a resilience approach. Neuropsychiatria i Neuropsychologia, 17(1), 95–107. https://doi.org/10.5114/nan.2022.117960
73. Mikolajczak, M., Brianda, M. E., Avalosse, H. & Roskam, I. (2019) Consequences of parental burnout: A preliminary investigation of escape and suicidal ideations, sleep disorders, addictions, marital conflicts, child abuse and neglect. Child Abuse and Neglect, 80, 134–145.
74. Mikolajczak, M., Raes, M., Avalosse, H., & Roskam, I. (2018). Exhausted parents: sociodemographic, child-related, parent-related, parenting and family-functioning correlates of parental burnout. J. Child Fam. Stud. 27, 602–614. https://doi.org/10.1007/s10826-017-0892-4
75. Neff, K. & Germer, C. (2018). The Mindful Self-Compassion Workbook: A Proven Way to Accept Yourself, Build Inner Strength, and Thrive. New York : Guilford Publications.
76. Perlman, B., & Hartman, E.A. (1982). Burnout: Summary and future and research. Human relations. (Vol. 35), 4, 283–305. https://doi.org/10.1177/001872678203500402
77. Pines, A. M. & Aronson, E. (1981). Burnout: From tedium to personalgrowth. NY : Free Press.
78. Pontin, E., Schwannauer, M., Tai, S. & Kinderman, P. (2013). A UK validation of a general measure of subjective well-being: the modified BBC subjective well-being scale (BBC-SWB). Health Qual Life Outcome, 11:150. https://doi.org/10.1186/1477-7525-11-150.
79. Roskam, I., Aguiar, J., Akgun, E., Arikan, G., Artavia, M., Avalosse, H. et al. (2021). Parental burnout around the globe: a 42-country study. Affect. Sci. 2, 58–79. https://doi.org/10.1007/s42761-020-00028-4
80. Roskam, I., Raes, M.-E., & Mikolajczak, M. (2017). Exhausted parents: development and preliminary validation of the parental burnout inventory. Front.Psychol, 8,163. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2017.00163
81. Schabram K. & Heng Y. T. (2022) How Other- and Self-Compassion Reduce Burnout through Resource. Replenishment Academy of Management Journal, 65 (2). https://doi.org/10.5465/amj.2019.0493
82. Schaufeli, W. B., Leiter, M. P. & Maslach, C. (2009). Burnout: 35 years of researchand practice. Career Development International, 14(3), 204–220.
83. Schaufeli, W.B. & Enzmann, D. (1998). The burnout companion to study & practice; a critical analysis. Taylor and Francis, 77–85.
84. Torres K. A., Glaros C., Henry M., Reed K., Moss M. & Tietbohl C. (2023). Creative arts intervention to reduce burnout and decrease psychological distress in healthcare professionals: A qualitative analysis. The Arts in Psychotherapy, 83:102021. https://doi.org/10.1016/j.aip.2023.102021.
85. Van Dierendonck, D., Schaufeli, W. B., & Sixma, H. J. (1994). Burnout among general practitioners: A perspective from equity theory. Journal of Social and Clinical Psychology, 13(1), 86–100. https://doi.org/10.1521/jscp.1994.13.1.86
86. Wauters, A., Vervoort, T., Dhondt, K., Soenens, B., Vansteenkiste, M., Morbée, S., et al. (2022). Mental health outcomes among parents of children with a chronic disease during the COVID-19 pandemic: the role of parental burn-out. J. Pediatr. Psychol. 47, 420–431. https://doi.org/10.1093/jpepsy/jsab129
87. Werner E. & Smith R. (1992). Overcoming the odds: high risk children from birth to adulthood. Ithaca, New York : Cornell University Press.
88. Whitson, H. E., Duan-Porter, W., Schmader, K. E., Morey, M. C., Cohen, H. J., & Colon-Emeric, C. S. (2016). Physical resilience in older adults: Systematic review and development of an emerging construct. Journal of Gerontology, 71(4), 489-95. https://doi.org/10.1093/gerona/glv202
89. World Health Organization (2022) International Classification of Diseases, Eleventh Revision (ICD-11). Режим доступу: https://icd.who.int/browse/2024-01/mms/en
90. Yakupova, V. & Suarez, A. (2023). Parental burnout, depression and emotional development of the preschoolers. Frontiers in Psychology, 14:1207569. doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1207569
91. Yuan, Y., Wang, W., Song, T., & Li, Y. (2022). The mechanisms of parental burnout affecting adolescents problem behavior. Int. J. Environ. Res. Public Health, 19:15139. https://doi.org/10.3390/ijerph192215139
2. Величко, В. О. (2017). Проблеми виявлення та профілактики професійної вигорання керівників в органах місцевого самоврядування. Державне будівництво та місцеве самоврядування, 34, 130–143. Режим доступу : https://dspace.nlu.edu.ua/handle/123456789/15134
3. Вельдбрехт О. О. & Тавровецька Н. І. Шкала сприйнятого стресу (PSS-10): адаптація та апробація в умовах війни. Problems of modern psychology, 2 (25), 16-27. https://doi.org/10.26661/2310-4368/2022-2-2
4. Вестбрук Д., Кеннерлі Г. & Кірк Дж. (2021). Вступ у когнітивно-поведінкову терапію. Львів : Галицька видавнича спілка.
5. Вплив війни на можливості жінок: результати дослідження (2023). Режим доступу: https://cedos.org.ua/vplyv-vijny-na-mozhlyvosti-zhinok
6. Гарець, О. (2022). Самоспівчуття як інструмент профілактики синдрому емоційного вигорання у професійній діяльності. Матеріали круглого столу, Дніпро, 09 червня 2022 р. (ст. 14-17). Дніпро: ВНПЗ «Дніпровський гуманітарний університет».
7. Грішин, Е. (2021). Резилієнтність особистості: Сутність феномену, психодіагностика та засоби розвитку. Вісник ХНПУ імені Г.С. Сковороди. Психологія, 64, 62–81. https://doi.org/10.34142/23129387.2021.64.04
8. Дyдяк, В. (2007). Eмоційнe вигорaння. Київ : Глaвник.
9. Давидова, О. В. (2021) Ефективність психотерапевтичних практик майндфулнес у регуляції стресостійкості в юнацькому віці. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія», 13, 96–103.
10. Дзюба, К. (2013). Профілактика професійного вигорання. Психолог, 8, 24–25.
11. Збродська, І. (2020). Феномен батьківського вигорання як предмет психологічного дослідження. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. 12 (57), 38-52. https://doi.org/10.31392/NPU-nc.series12.2020.12(57).04
12. Зливков В. Л. & Лукомська С. О. (2019). Теорія та практика психологічних тренінгів. Київ – Ніжин : Видавець ПП Лисенко М. М.
13. Калька Н. & Ковальчук З. (2020). Практикум з арт-терапії (Навчально-методичний посібник). Ч. 1. Львів : ЛьвДУВС.
14. Калюжна, Є.М. & Думановська, С.В. (2024). Психологічні особливості емоційного вигорання батьків у період війни. Науково-методичні засади інформаційно-аналітичного супроводу цифрової трансформації суспільства: реалії й майбутнє освіти, педагогіки і психології (до Всеукраїнського фестивалю науки): збірник матеріалів (тез доповідей) круглого столу відділу наукового інформаційно-аналітичного супроводу освіти ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського, Вінниця, 15 травня 2024 року, (ст. 71-76), Вінниця : ТВОРИ.
15. Капустюк О. М. & Бондар Т. М. (2021) Особистісні чинники емоційного вигорання батьків, які виховують дітей з порушеннями у розвитку: емпіричне дослідження. Технології забезпечення роботи практичного психолога з дітьми та молоддю з особливими освітніми потребами. Збірник наукових робіт учасників круглого столу та науково-методичного семінару, Київ, 19 березня 2021 року (ст. 57-69). Київ : ІСПП НАПН України.
16. Карамушка Л. М. & Гнускіна Г.В. (2018) Психологія професійного вигорання підприємців. (Монографія). Київ : Логос.
17. Карамушка Л. М. (2023) Методики дослідження психічного здоров’я та благополуччя персоналу організацій : психологічний практикум. Київ : Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України.
18. Кокун О. М. & Мельничук Т. І. (2023). Резилієнс-довідник (Практичний посібник). Київ: Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України.
19. Кокун, О. М., Клочков, В. В., Мороз, В. М., Пішко І. О. & Лозінська Н. С. (2022). Забезпечення психологічної стійкості військовослужбовців в умовах бойових дій. (Метод. Посібник). Київ-Одеса : Фенікс.
20. Колтунович, Т. (2013). Синдром професійного вигорання в історичній ретроспективі: період наукового осмислення проблеми. Гуманітарний Вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди», 160-167.
21. Крамченкова, В. О. (2018). Психологія сімейного вигорання: методика дослідження і особливості прояву у сім’ї "спустошеного гнізда". Вісник Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди. Психологія, 59, 152-164. Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/" class="hcphp-link">http://nbuv.gov.ua/UJRN/ VKhnpu_psykhol_2018_59_13
22. Лазос, Г. П. (2018). Резільєнтність: концептуалізація понять, огляд сучасних досліджень. Актуальні проблеми психології (Том 3), 14. 26 – 64.
23. Маляр-Газда, Н. М. (2015). Емоційне вигорання – актуальна проблема медицини сьогодення. Проблеми клінічної педіатрії, 3 (29), 27-31.
24. Мілютіна К. (2007). Психологія сім'ї. Техніки раціонально-інтуїтивної психокорекції родини. – Київ : Главник.
25. Мілютіна, К. & Місюра, К. Вплив батьківського вигорання на стан підлітків під час війни. Науковий часопис НПУ імені М П Драгоманова, 12, 70-81. https://doi.org/10.31392/UDU-nc.series12.2023.22(67).07
26. Ніколаєв Л. (Ред.) (2024). Тренінгові вправи для початківців і професіоналів. Книга 2. (Навчально-методичний посібник). Київ : 7БЦ.
27. Овчаренко О. Ю. (Уклад.). (2023). Психологія стресу та стресових розладів. (Навчальний посібник). Київ : Університет «Україна».
28. Павелкін, Р. (2023). Синдром емоційного вигорання викладачів закладів вищої освіти в умовах військової агресії росії проти України. Збірник наукових праць РДГУ, 20, 144-153, https://doi.org/10.35619/praprv.v1i20.334
29. Пілецька, Л.С. (2018). Емоційне вигорання в сім’ї як чинник неконструктивних життєвих стратегій подружжя. Теоретичні і прикладні проблеми психології. Збірник наукових праць, 2(46), 224–231. Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/" class="hcphp-link">http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tippp_2018_2_28
30. Пріб, Г. А. & Калюжна, Є. М. (2022). Особливості емоційного вигорання у батьків дітей із розладами поведінки. Проблеми сучасної психології, 1 (24), 71-78. https://doi.org/10.26661/2310-4368/2022-1-8
31. Рагріна Ж. М. & Репетун А. К. (2023). Проблема вигорання викладачів закладів вищої освіти в умовах сьогодення. Соціально-етичні та деонтологічні проблеми сучасної медицини (немедичні проблеми в медицині) : зб. матеріалів IV Міжнародної науково-практичної конференції, Запоріжжя, 23-24 лютого 2023 року (ст. 75-76). Запоріжжя : ЗДМУ.
32. Сабадаш А. М. (Упоряд.) (2024). Життя без стресу: психологічні техніки для кожного (Методичний посібник). Київ : 7БЦ.
33. Саутвік М. С., Чарні Д. С. & ДеП’єрро Д. М. (2024). Резилієнтність: мистецтво долати найбільші виклики життя. Львів : Видавництво «Компанія «Манускрипт»».
34. Соколова, Г. (2018), Особливості емоційного вигорання батьків, які виховують дітей із синдромом Дауна. Наука і освіта, 5-6, 118-122.
35. Соколова, Г. Б. (2018). Особливості емоційного вигорання батьків, які виховують дітей із Синдромом Дауна. Наука і освіта, 5-6, 118-122. https://doi.org/10.24195/2414-4665-2018-5-17
36. Співак Л. М., Османова А. М. (Уклад.) (2023). Психодіагностика в клінічній психології (Навчальний посібник). Київ : Університет «Україна».
37. Сухіна, І. (2020). Емоційне вигорання у батьків дітей з особливими освітніми потребами: реалії та шляхи подолання. Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови, 17, 220-235.
38. Титаренко Т. М. (Ред). (2009). Методики вивчення повсякденного стресу і способів розв’язання кризових життєвих ситуацій. Київ : Міленіум.
39. Титаренко, Т.М., & Кляпець, О.Я. (2007). Запобігання емоційному вигоранню в сім’ї як фактор гармонізації сімейних взаємин: науково-методичний посібник. Київ : Міленіум.
40. Туриніна О. Л. (2017) Психологія травмуючих ситуацій (Навчальний посібник). Київ : ДП “Вид. дім “Персонал”.
41. Царькова, О. В. (2014) Особливості допомоги батькам, які виховують дітей з особливими потребами. Проблеми сучасної психології, 23, 687-697. Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/" class="hcphp-link">http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pspl_2014_23_62.
42. Чернобровкін, В. М. & Морозова, О. Б. (2021). Аналіз сучасних підходів до розвитку і посилення резилієнс особистості. Технології розвитку інтелекту, 5(1), 22 – 30. Режим доступу: https://psytir.org.ua/index.php/ technology _intellect_develop/article/view/ 547
43. Чиханцова О. & Гуцол К. (2022). Психологічні основи розвитку резильєнтності особистості в період пандемії Сovid-19. (Практичний посібник). Київ : Національна академія педагогічних наук України, Інститут психології імені Г.С. Костюка.
44. Шевчук, В. В. (2020). Сучасні підходи до визначення категорії "емоційне вигорання". Габітус, 17, 141-145. https://doi.org/10.32843/2663-5208.2020.17.25
45. Шкраб’юк, В. С., Білик, Д. І. (2020). Емоційне вигорання особистості: психологічний аналіз проблеми. Young Scientist, 10 (86), 2020. https://doi.org/10.32839/2304-5809/2020-10-86-60
46. Шульженко, Д. І. (2017). Особливості психологічної роботи з емоційними станами батьків дітей з психофізичними порушеннями раннього віку. Психологічний часопис, 5, 173-180. Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/" class="hcphp-link">http://nbuv.gov.ua/UJRN/ psch_2017_5_17
47. Ющенко, І. М. (2024) Ресурсні можливості когнітивної сфери як чинник резилієнтності особистості. Вчені записки ТНУ імені В.І. Вернадського. Серія: Психологія, 7, 7-11. https://doi.org/10.32782/2709-3093/2024.1/02
48. Яцук, Н., & Федорова, О. (2023). Емоційне вигорання як наслідок стресу на роботі та сучасні засоби боротьби із ним. Scientific Collection «InterConf», 140, 364–370. Режим доступу: https://archive.interconf.center/index. php/conference-proceeding/article/view/2201/ 2230
49. Abdollahi, A., Taheri, A. & Allen, K. A. (2021). Perceived stress, self-compassion and job burnout in nurses: the moderating role of self-compassion. Journal of Research in Nursing, 26(3), 182-191. https://doi.org/10.1177/1744987120970612
50. American Psychological Association. (2023). Resilience. Режим доступу: https://www.apa.org/topics/resilience
51. Anclair, M., Lappalainen, R., Muotka, J. & Hiltunen A. J. (2018). Cognitive behavioural therapy and mindfulness for stress and burnout: a waiting list controlled pilot study comparing treatments for parents of children with chronic conditions Scandinavian Journal of Caring Sciences, 32, 389–396. https://doi.org/10.1111/scs.12473
52. Burisch M. (2006) Das Burnout-Syndrom. Theorie derr inneren Erschöpfung. Berlin : Heidelberg Springer Medizin Verlag.
53. Chen, B. B., Qu, Y., Yang, B., & Chen, X. (2022). Chinese mothers’ parental burnout and adolescents’ internalizing and externalizing problems: The mediating role of maternal hostility. Developmental psychology, 58(4), 768. https://doi.org/10.1037/dev0001311
54. Cherry, K. (2022). What Is Resilience? Verywell mind. Retrieved from https://www.verywellmind.com/what-is-resilience-2795059
55. Farisandy, E. D., Yulianto, A., Kinanti, A. D. & Ayu, B. A. P. (2023). The Effect of Self-Compassion on Academic Burnout in Undergraduate Students. International Journal of Science Annals, 6 (1)/ https://doi.org/10.26697/ijsa
56. Favez, N., Max, A., Bader, M., and Tissot, H. (2022). When not teaming up puts parents at risk: coparenting and parental burnout in dual-parent heterosexual families in Switzerland. Fam. Process, 62, 272–286. https://doi.org/10.1111/famp.12777
57. Fontes, F. (2020). Herbert J. Freudenberger and the making of burnout as a psychopathological syndrome. Memorandum Memória e História em Psicologia, 37, 1-19. https://doi.org/10.35699/1676-1669.2020.19144
58. Freundberger, H. J. (1974). Staff burnout. Social Scienes, 159-166.
59. Frith, G. H., & Mims, A. (1985). Burnout among Special EducationParaprofessionals. Teaching Exceptional Children, 17(3), 225–227. https://doi.org/10.1177/004005998501700312
60. Greenberg, J. S. (2002). Comprehensive Stress Management, 7th ed. New York : Mc Grew-Hill Inc.
61. Hashem, Z. & Zeinoun, P. (2020). Self-Compassion Explains Less Burnout Among Healthcare Professionals. Mindfulness, 11, 2542–2551. https://doi.org/10.1007/s12671-020-01469-5
62. Hong, V. T. P., An, N. H., Thao, T. T. P., Thao, L. N. & Thanh, N. M. (2022). Behavior problems reduce academic outcomes among primary students: a moderated mediation of parental burnout and parents’ self-compassion. New Dir. Child Adolesc. Dev, 27–42. https://doi.org/10.1002/cad.20482
63. Iwanicki, E. F., & Schwab, R. L. (1981). A cross validation study of theMaslach Burnout Inventory. Educational and psychological measurement, 41(4),1167-1174.
64. Kwok, A. H., Doyle, E. E. H., Becker, J., Johnston, D., & Paton, D. (2016). What is ‘social resilience’? Perspectives of disaster researchers, emergency management practitioners, and policymakers in New Zealand. International Journal of Disaster Risk Reduction, 19, 197-211. https://doi.org/10.1016/j.ijdrr.2016.08.013
65. Lin, G.-X., Szczygieł, D., and Piotrowski, K. (2022). Child-oriented perfectionism and parental burnout: the moderating role of parents’ emotional intelligence. Personal. Individ. Differ, 198. https://doi.org/10.1016/j.paid.2022.111805
66. Martin L., Burton A. L., O’Sullivan J., & Winlaw К. (2022) A role for art therapy in buffering the effects of stress and reducing burnout amongst childcare workers: Results of a group art therapy intervention pilot study. Journal of Creative Arts Therapies, 17 (2). Режим доступу: https://www.jocat-online.org/a-22-martin
67. Maslach C. (1982). Burnout, the cost of caring. Englewood Cliffs, N. J. : Prentice-Hall.
68. Maslach, C. & Jackson, S.E. (1981). The measurement of experienced burnout. J. Organiz. Behav., 2, 99-113. https://doi.org/10.1002/job.4030020205
69. Maslach, C. & Leiter, M. P. (2014). Editorial. Burnout Research, 1(1), 1–2.
70. Maslach, C., Goldberg, J. (1998). Prevention of burnout: New perspectives. Applied and Preventive Psychology, 7, 63-74.
71. Meeussen, L., & Van Laar, C. (2018). Feeling Pressure to Be a Perfect Mother Relates to Parental Burnout and Career Ambitions. Frontiers in Psychology, 9:2113. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.02113
72. Melnychuk, T., Grubi, T., Alieksieieva, S., Maslich, S., & Lunov, V. (2022). Peculiarities of psychological assistance in overcoming the consequences of COVID-19: a resilience approach. Neuropsychiatria i Neuropsychologia, 17(1), 95–107. https://doi.org/10.5114/nan.2022.117960
73. Mikolajczak, M., Brianda, M. E., Avalosse, H. & Roskam, I. (2019) Consequences of parental burnout: A preliminary investigation of escape and suicidal ideations, sleep disorders, addictions, marital conflicts, child abuse and neglect. Child Abuse and Neglect, 80, 134–145.
74. Mikolajczak, M., Raes, M., Avalosse, H., & Roskam, I. (2018). Exhausted parents: sociodemographic, child-related, parent-related, parenting and family-functioning correlates of parental burnout. J. Child Fam. Stud. 27, 602–614. https://doi.org/10.1007/s10826-017-0892-4
75. Neff, K. & Germer, C. (2018). The Mindful Self-Compassion Workbook: A Proven Way to Accept Yourself, Build Inner Strength, and Thrive. New York : Guilford Publications.
76. Perlman, B., & Hartman, E.A. (1982). Burnout: Summary and future and research. Human relations. (Vol. 35), 4, 283–305. https://doi.org/10.1177/001872678203500402
77. Pines, A. M. & Aronson, E. (1981). Burnout: From tedium to personalgrowth. NY : Free Press.
78. Pontin, E., Schwannauer, M., Tai, S. & Kinderman, P. (2013). A UK validation of a general measure of subjective well-being: the modified BBC subjective well-being scale (BBC-SWB). Health Qual Life Outcome, 11:150. https://doi.org/10.1186/1477-7525-11-150.
79. Roskam, I., Aguiar, J., Akgun, E., Arikan, G., Artavia, M., Avalosse, H. et al. (2021). Parental burnout around the globe: a 42-country study. Affect. Sci. 2, 58–79. https://doi.org/10.1007/s42761-020-00028-4
80. Roskam, I., Raes, M.-E., & Mikolajczak, M. (2017). Exhausted parents: development and preliminary validation of the parental burnout inventory. Front.Psychol, 8,163. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2017.00163
81. Schabram K. & Heng Y. T. (2022) How Other- and Self-Compassion Reduce Burnout through Resource. Replenishment Academy of Management Journal, 65 (2). https://doi.org/10.5465/amj.2019.0493
82. Schaufeli, W. B., Leiter, M. P. & Maslach, C. (2009). Burnout: 35 years of researchand practice. Career Development International, 14(3), 204–220.
83. Schaufeli, W.B. & Enzmann, D. (1998). The burnout companion to study & practice; a critical analysis. Taylor and Francis, 77–85.
84. Torres K. A., Glaros C., Henry M., Reed K., Moss M. & Tietbohl C. (2023). Creative arts intervention to reduce burnout and decrease psychological distress in healthcare professionals: A qualitative analysis. The Arts in Psychotherapy, 83:102021. https://doi.org/10.1016/j.aip.2023.102021.
85. Van Dierendonck, D., Schaufeli, W. B., & Sixma, H. J. (1994). Burnout among general practitioners: A perspective from equity theory. Journal of Social and Clinical Psychology, 13(1), 86–100. https://doi.org/10.1521/jscp.1994.13.1.86
86. Wauters, A., Vervoort, T., Dhondt, K., Soenens, B., Vansteenkiste, M., Morbée, S., et al. (2022). Mental health outcomes among parents of children with a chronic disease during the COVID-19 pandemic: the role of parental burn-out. J. Pediatr. Psychol. 47, 420–431. https://doi.org/10.1093/jpepsy/jsab129
87. Werner E. & Smith R. (1992). Overcoming the odds: high risk children from birth to adulthood. Ithaca, New York : Cornell University Press.
88. Whitson, H. E., Duan-Porter, W., Schmader, K. E., Morey, M. C., Cohen, H. J., & Colon-Emeric, C. S. (2016). Physical resilience in older adults: Systematic review and development of an emerging construct. Journal of Gerontology, 71(4), 489-95. https://doi.org/10.1093/gerona/glv202
89. World Health Organization (2022) International Classification of Diseases, Eleventh Revision (ICD-11). Режим доступу: https://icd.who.int/browse/2024-01/mms/en
90. Yakupova, V. & Suarez, A. (2023). Parental burnout, depression and emotional development of the preschoolers. Frontiers in Psychology, 14:1207569. doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1207569
91. Yuan, Y., Wang, W., Song, T., & Li, Y. (2022). The mechanisms of parental burnout affecting adolescents problem behavior. Int. J. Environ. Res. Public Health, 19:15139. https://doi.org/10.3390/ijerph192215139