Зв'язок самооцінки та комунікативності підлітків
Автор(ка)
Виборнова Олександра Віталіївна
Ступінь
Бакалавр
Група
ППб-1-21-4.0з
Спеціальність
053 Практична психологія
Кафедра
Кафедра практичної психології
Анотація
В даній науковій роботі було досліджено зв'язок самооцінки та комунікативності підлітків, визначено чи впливає самооцінка на комунікативність, також були проаналізовані особливості даного впливу. Було розглянуто самооцінку та комунікативність підлітків окремо, проаналізовано які рівні цих показників властиві у дітям підліткового віку (від найнижчого до найвищого), також визначено які рівні проявляються найчастіше.
Зміст
ЗМІСТ
ВСТУП……………………………………………………………………………. 3
Розділ 1. Теоретичні основи дослідження зв'язку самооцінки та комунікативності підлітків………………………………………………………6
1.1 Поняття самооцінки, її особливості у підлітковому віці………………… 6
1.2. Особливості комунікативності підлітків та її місце у даному віковому періоді……………………………………………................................................ 13
1.3. Особливості впливу самооцінки на комунікативність підлітків………………………………………………………………………… 21
Висновки до першого розділу………………………………………………… 26
Розділ 2. Емпіричне дослідження зв'язку самооцінки та комунікативності підлітків……………………………………………………………………… 28
2.1. Опис використаних методик та програма емпіричного дослідження…………………………………………………………………… 28
2.2. Аналіз результатів дослідження самооцінки підлітків……………………………………………………………………… 31
2.3. Аналіз результатів дослідження комунікативності підлітків……………………………………………………………………..... 37
2.4. Аналіз зв’язку самооцінки та комунікативності підлітків……………………………………………………………………...... 40
Висновки до другого розділу……………………………………………….... 49
Висновки ……………………………………………………………………...... 53
Список використаних джерел ………………………………………………... 56
Додатки ………………………………………………………………………… 60
ВСТУП……………………………………………………………………………. 3
Розділ 1. Теоретичні основи дослідження зв'язку самооцінки та комунікативності підлітків………………………………………………………6
1.1 Поняття самооцінки, її особливості у підлітковому віці………………… 6
1.2. Особливості комунікативності підлітків та її місце у даному віковому періоді……………………………………………................................................ 13
1.3. Особливості впливу самооцінки на комунікативність підлітків………………………………………………………………………… 21
Висновки до першого розділу………………………………………………… 26
Розділ 2. Емпіричне дослідження зв'язку самооцінки та комунікативності підлітків……………………………………………………………………… 28
2.1. Опис використаних методик та програма емпіричного дослідження…………………………………………………………………… 28
2.2. Аналіз результатів дослідження самооцінки підлітків……………………………………………………………………… 31
2.3. Аналіз результатів дослідження комунікативності підлітків……………………………………………………………………..... 37
2.4. Аналіз зв’язку самооцінки та комунікативності підлітків……………………………………………………………………...... 40
Висновки до другого розділу……………………………………………….... 49
Висновки ……………………………………………………………………...... 53
Список використаних джерел ………………………………………………... 56
Додатки ………………………………………………………………………… 60
Покликання
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1. Булах І. С. (2003). Психологія особистісного зростання підлітка. НПУ імені М. П. Драгоманова.
2. Бульба Р. (2014). Міжособистісне спілкування в підлітковому віці. Матеріали міжнародної науково-практичної конференції «Педагогічні та психологічні науки і сьогодення», (8 серпня 2014 року). Київ: ГО «Київська наукова організація педагогіки та психології».
3. Видолоб Н.О. (September,2016). Проблема самооцінки особистості у контексті гуманістичної психології. «Young Scientist», 9.1 (36.1), с. 21-26.
4. Герасина, В. В. (2022). Взаємозв'язок самооцінка та міжособистісних взаємин у підлітковому віці, с. 83.
5. Годинчук, С. В. (2023). Чинники розвитку самооцінки в підлітковому віці, с. 28.
6. Дуткевич Т. В. (2012). Дитяча психологія: навч. посіб. Центр учбової літератури.
7. Єрмоленко, М. В. (2022). Особливості самооцінки та її вплив на прояви агресивної поведінки у підлітковому віці. Актуальні проблеми психології в закладах освіти, 2, 154–159.
8. Зеленевич, Х. М. (2022). Особливості комунікативних навичок з різним рівнем самооцінки, с. 60.
9. Ільїна Н.М. (2020). Загальна психологія в екзаменаційних питаннях і відповідях : навчальний посібник. Університетська книга. с. 239
10. Казміренко, В. П. (2009). Засади когнітивної психології спілкування. Наукові студії із соціальної та політичної психології: зб. ст. Інституту соціальної та політичної психології АПН України, 140-164.
11. Козерук Ю. В., Євсейчик Я. О. (2015) Самооцінка як фактор становлення особистості студента. Підготовка фахівців у системі професійної освіти. № 3. С. 163-165.
12. Косівчук, О. М., & Стадник, Г. А. (2012). МІЖОСОБИСТІСНІ СТОСУНКИ ТА САМООЦІНКА ПІДЛІТКІВ. Редакційна колегія, 160-164.
13. Криворучко, T. I. (2016). ОСОБЛИВОСТІ РОЗУМІННЯ САМООЦІНКИ В СУЧАСНІЙ ПСИХОЛОПЧНІЙ НАУЦІ. Медсестринство, (4).
14. Крутецький, В. А., Мухіна, А. І. Л. В., & Чеснакова, І. І. (2020). ВПЛИВ САМООЦІНКИ ПІДЛІТКА НА ЙОГО ВЗАЄМИНИ З РОВЕСНИКАМИ. РОЗДІЛ I, 257.
15. Кулаківська, Б. В. (2023). Психологічні проблеми спілкування підлітків та юнаків, с. 26.
16. Кулаковська Р. Р. (2022). ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ АДЕКВАТНОЇ САМООЦІНКИ У ПІДЛІТКОВОМУ ВІЦІ.
17. Купрєєва О. І. (2019). Психологічні особливості розвитку комунікативної компетентності підлітків. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені ГС Костюка НАПН України, 9, 134-146.
18. Л. В. Долинська, О. В. С., & та ін, 3. В. О. (2019). Вікова і педагогічна психологія (2-ге вид.). Каравела.
19. Лемак, М., & Петрище, В. (2012). Психологу для роботи: діагностичні методики (2-ге вид.).
20. Літяга, І. В. (2002). Деякі аспекти проблеми спілкування у підлітковому віці. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка, (9), 203-205.
21. Максименко, С. Д. (2004). та інш./Самооцінка учня. К.: Главник, с. 112.
22. Мартинюк Ю. (2020). Особливості впливу рівня самооцінки на обрання жанру живопису. Науковий журнал«Габітус», (15)с. 168-173.
23. Мешко, Г.М. (2014) Психологічні особливості саморозвитку особистості у підлітковому віці. Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Вип. 35. С. 94–96.
24. Михайлишин У.Б. (2021). Теоретичний аналіз психологічних особливостей міжособистісного спілкування у підлітковому віці. The 5th International scientific and practical conference “Science and education: problems, prospects and innovations” CPN Publishing Group, Kyoto, Japan., с. 705–708.
25. Михайлишин, У. Б., Шмідзен, І. Ю., & Малета, А. І. (2023). САМООЦІНКА У ФОРМУВАННІ СТАТУСУ ПІДЛІТКІВ У ГРУПІ. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, (3), 121–125.
26. Монастиршин К.О. (2012) Умови і фактори формування самооцінки у школярів. Проблеми гуманітарних наук. № 9. С. 88–98.
27. Мостова, І., & Кушніренко, К. (2022). ДОСЛІДЖЕННЯ САМООЦІНКИ ОСОБИСТОСТІ СЕРЕД ПІДЛІТКІВ. Вісник Національного університету оборони України, 107–112.
28. О.М Блаженко. (б. д.). Психологічні особливості формування самооцінки підлітків. С.16. URL: http://umo.edu.ua/images/content/nashi_vydanya/stud_alm anah/v_1/4.pdf
29. Острянко, Т. С. (2024) ПРИЧИНИ ТА ПРОЯВИ ТРУДНОЩІВ У СПІЛКУВАННІ У ПІДЛІТКОВОМУ ВІЦІ. СУЧАСНІ АСПЕКТИ МОДЕРНІЗАЦІЇ НАУКИ: СТАН, ПРОБЛЕМИ, ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ, 170-172.
30. Петрина, Х. (2022). СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ САМООЦІНКИ ПІДЛІТКІВ В УМОВАХ НАВЧАЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА (Doctoral dissertation, ЛЬВІВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ВНУТРІШНІХ СПРАВ).
31. Попович, І. С. (2010). Самооцінка як критерій соціально-психологічних очікувань. Збірник наукових праць Інституту психології ім. ГС Костюка НАПН України/За ред. СД Максименка, 12, 326-333.
32. Семенова, А. (2021). Особливості формування я-концепції підлітків. Psychology Travelogs, (2), 191-198.
33. Смітанка В. (2016). Психологічний аналіз самооцінки у наукових дослідженнях зарубіжних та вітчизняних вчених. Наука. Освіта. Молодь., 2, с. 168–170.
34. Сорокіна О. А, Хоменко О. В. (б. д.). Психологічні особливості самооцінки підлітків вихованців інтернатних закладів.
35. Степаненко Л. (2011). Особливості самооцінки та Я-образу підлітків з дисгармонійними емоційними станами. Проблеми сучасної психології, №13. С. 465-477.
36. Ходанич О. О. (2022). Особливості самоставлення підлітків із різним рівнем самооцінки. Державний заклад «Південноукраїнський національний університет імені К. Д. Ушинського».
37. Чорний, О. І. ВПЛИВ САМООЦІНКИ НА СТАН ПСИХОЛОГІЧНОЇ РІВНОВАГИ У ПІДЛІТКІВ. Редакційна колегія, 171-174.
1. Булах І. С. (2003). Психологія особистісного зростання підлітка. НПУ імені М. П. Драгоманова.
2. Бульба Р. (2014). Міжособистісне спілкування в підлітковому віці. Матеріали міжнародної науково-практичної конференції «Педагогічні та психологічні науки і сьогодення», (8 серпня 2014 року). Київ: ГО «Київська наукова організація педагогіки та психології».
3. Видолоб Н.О. (September,2016). Проблема самооцінки особистості у контексті гуманістичної психології. «Young Scientist», 9.1 (36.1), с. 21-26.
4. Герасина, В. В. (2022). Взаємозв'язок самооцінка та міжособистісних взаємин у підлітковому віці, с. 83.
5. Годинчук, С. В. (2023). Чинники розвитку самооцінки в підлітковому віці, с. 28.
6. Дуткевич Т. В. (2012). Дитяча психологія: навч. посіб. Центр учбової літератури.
7. Єрмоленко, М. В. (2022). Особливості самооцінки та її вплив на прояви агресивної поведінки у підлітковому віці. Актуальні проблеми психології в закладах освіти, 2, 154–159.
8. Зеленевич, Х. М. (2022). Особливості комунікативних навичок з різним рівнем самооцінки, с. 60.
9. Ільїна Н.М. (2020). Загальна психологія в екзаменаційних питаннях і відповідях : навчальний посібник. Університетська книга. с. 239
10. Казміренко, В. П. (2009). Засади когнітивної психології спілкування. Наукові студії із соціальної та політичної психології: зб. ст. Інституту соціальної та політичної психології АПН України, 140-164.
11. Козерук Ю. В., Євсейчик Я. О. (2015) Самооцінка як фактор становлення особистості студента. Підготовка фахівців у системі професійної освіти. № 3. С. 163-165.
12. Косівчук, О. М., & Стадник, Г. А. (2012). МІЖОСОБИСТІСНІ СТОСУНКИ ТА САМООЦІНКА ПІДЛІТКІВ. Редакційна колегія, 160-164.
13. Криворучко, T. I. (2016). ОСОБЛИВОСТІ РОЗУМІННЯ САМООЦІНКИ В СУЧАСНІЙ ПСИХОЛОПЧНІЙ НАУЦІ. Медсестринство, (4).
14. Крутецький, В. А., Мухіна, А. І. Л. В., & Чеснакова, І. І. (2020). ВПЛИВ САМООЦІНКИ ПІДЛІТКА НА ЙОГО ВЗАЄМИНИ З РОВЕСНИКАМИ. РОЗДІЛ I, 257.
15. Кулаківська, Б. В. (2023). Психологічні проблеми спілкування підлітків та юнаків, с. 26.
16. Кулаковська Р. Р. (2022). ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ АДЕКВАТНОЇ САМООЦІНКИ У ПІДЛІТКОВОМУ ВІЦІ.
17. Купрєєва О. І. (2019). Психологічні особливості розвитку комунікативної компетентності підлітків. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені ГС Костюка НАПН України, 9, 134-146.
18. Л. В. Долинська, О. В. С., & та ін, 3. В. О. (2019). Вікова і педагогічна психологія (2-ге вид.). Каравела.
19. Лемак, М., & Петрище, В. (2012). Психологу для роботи: діагностичні методики (2-ге вид.).
20. Літяга, І. В. (2002). Деякі аспекти проблеми спілкування у підлітковому віці. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка, (9), 203-205.
21. Максименко, С. Д. (2004). та інш./Самооцінка учня. К.: Главник, с. 112.
22. Мартинюк Ю. (2020). Особливості впливу рівня самооцінки на обрання жанру живопису. Науковий журнал«Габітус», (15)с. 168-173.
23. Мешко, Г.М. (2014) Психологічні особливості саморозвитку особистості у підлітковому віці. Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Вип. 35. С. 94–96.
24. Михайлишин У.Б. (2021). Теоретичний аналіз психологічних особливостей міжособистісного спілкування у підлітковому віці. The 5th International scientific and practical conference “Science and education: problems, prospects and innovations” CPN Publishing Group, Kyoto, Japan., с. 705–708.
25. Михайлишин, У. Б., Шмідзен, І. Ю., & Малета, А. І. (2023). САМООЦІНКА У ФОРМУВАННІ СТАТУСУ ПІДЛІТКІВ У ГРУПІ. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, (3), 121–125.
26. Монастиршин К.О. (2012) Умови і фактори формування самооцінки у школярів. Проблеми гуманітарних наук. № 9. С. 88–98.
27. Мостова, І., & Кушніренко, К. (2022). ДОСЛІДЖЕННЯ САМООЦІНКИ ОСОБИСТОСТІ СЕРЕД ПІДЛІТКІВ. Вісник Національного університету оборони України, 107–112.
28. О.М Блаженко. (б. д.). Психологічні особливості формування самооцінки підлітків. С.16. URL: http://umo.edu.ua/images/content/nashi_vydanya/stud_alm anah/v_1/4.pdf
29. Острянко, Т. С. (2024) ПРИЧИНИ ТА ПРОЯВИ ТРУДНОЩІВ У СПІЛКУВАННІ У ПІДЛІТКОВОМУ ВІЦІ. СУЧАСНІ АСПЕКТИ МОДЕРНІЗАЦІЇ НАУКИ: СТАН, ПРОБЛЕМИ, ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ, 170-172.
30. Петрина, Х. (2022). СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ САМООЦІНКИ ПІДЛІТКІВ В УМОВАХ НАВЧАЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА (Doctoral dissertation, ЛЬВІВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ВНУТРІШНІХ СПРАВ).
31. Попович, І. С. (2010). Самооцінка як критерій соціально-психологічних очікувань. Збірник наукових праць Інституту психології ім. ГС Костюка НАПН України/За ред. СД Максименка, 12, 326-333.
32. Семенова, А. (2021). Особливості формування я-концепції підлітків. Psychology Travelogs, (2), 191-198.
33. Смітанка В. (2016). Психологічний аналіз самооцінки у наукових дослідженнях зарубіжних та вітчизняних вчених. Наука. Освіта. Молодь., 2, с. 168–170.
34. Сорокіна О. А, Хоменко О. В. (б. д.). Психологічні особливості самооцінки підлітків вихованців інтернатних закладів.
35. Степаненко Л. (2011). Особливості самооцінки та Я-образу підлітків з дисгармонійними емоційними станами. Проблеми сучасної психології, №13. С. 465-477.
36. Ходанич О. О. (2022). Особливості самоставлення підлітків із різним рівнем самооцінки. Державний заклад «Південноукраїнський національний університет імені К. Д. Ушинського».
37. Чорний, О. І. ВПЛИВ САМООЦІНКИ НА СТАН ПСИХОЛОГІЧНОЇ РІВНОВАГИ У ПІДЛІТКІВ. Редакційна колегія, 171-174.