Формування мотивації до занять фізичною культурою учнів старшої школи
Автор(ка)
Журба Аліна Олександрівна
Ступінь
Бакалавр
Група
ФВб-1-21-4.0д
Спеціальність
017 Фізична культура і спорт
Кафедра
Кафедра спорту та фітнесу
Анотація
У бакалаврській роботі на тему «Формування мотивації до занять фізичною культурою учнів старшої школи» досліджено особливості ставлення учнів 10-х класів до фізичної культури та чинники, що впливають на їхню мотивацію до систематичних занять. Метою роботи є виявлення основних мотивів, бар’єрів і умов, які стимулюють або гальмують фізичну активність старшокласників.
Дослідження проведено на базі спеціалізованої школи №216 м. з поглибленим вивченням англійської мови м.Києва, із застосуванням соціологічного методу анкетування, що дало змогу зібрати якісні та кількісні дані щодо мотивації учнів. У анкеті були поставленні питання з приводу мотивації, бажана кількість уроків на тиждень, чи мають учні фізичну активність поза межами школи, і які причини пропусків занять. Результати дослідження свідчать про наявність як внутрішньої, так і зовнішньої мотивації до занять фізичною культурою, проте їх сила та сталість значно варіюються залежно від статі, соціального оточення та рівня підтримки з боку батьків та вчителя. На основі отриманих даних запропоновано практичні рекомендації вчителям для підвищення мотивації учнів, зокрема через активне впровадження інноваційних форм занять, оновлення інвентарю та створення кращих умов для учнів, а також посилення індивідуального підходу у навчальному процесі.
Дослідження проведено на базі спеціалізованої школи №216 м. з поглибленим вивченням англійської мови м.Києва, із застосуванням соціологічного методу анкетування, що дало змогу зібрати якісні та кількісні дані щодо мотивації учнів. У анкеті були поставленні питання з приводу мотивації, бажана кількість уроків на тиждень, чи мають учні фізичну активність поза межами школи, і які причини пропусків занять. Результати дослідження свідчать про наявність як внутрішньої, так і зовнішньої мотивації до занять фізичною культурою, проте їх сила та сталість значно варіюються залежно від статі, соціального оточення та рівня підтримки з боку батьків та вчителя. На основі отриманих даних запропоновано практичні рекомендації вчителям для підвищення мотивації учнів, зокрема через активне впровадження інноваційних форм занять, оновлення інвентарю та створення кращих умов для учнів, а також посилення індивідуального підходу у навчальному процесі.
Зміст
РОЗДІЛ 1. ВІТЧИЗНЯНІ ТА ЗАРУБІЖНІ НАУКОВІ
ДОСЛІДЖЕННЯ ЩОДО ЗНАЧЕННЯ МОТИВАЦІЇ
ДЛЯ АКТИВІЗАЦІЇ РОБОТИ УЧНІВ НА ЗАНЯТТЯХ
ФІЗИЧНОЮ КУЛЬТУРОЮ
РОЗДІЛ 2. МЕТОДИ ТА ОРГАНІЗАЦІЯ ДОСЛІДЖЕННЯ
РОЗДІЛ 3. РЕЗУЛЬТАТИ ДОСЛІДЖЕНЬ ЩОДО ВИЗНАЧЕННЯ
ТА ФОРМУВАННЯ МОТИВАЦІЇ УЧНІВ СТАРШОЇ
ШКОЛИ ДО ЗАНЯТЬ ФІЗИЧНОЮ
КУЛЬТУРОЮ
РОЗДІЛ 4. ОБГОВОРЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ ДОСЛІДЖЕННЯ
ДОСЛІДЖЕННЯ ЩОДО ЗНАЧЕННЯ МОТИВАЦІЇ
ДЛЯ АКТИВІЗАЦІЇ РОБОТИ УЧНІВ НА ЗАНЯТТЯХ
ФІЗИЧНОЮ КУЛЬТУРОЮ
РОЗДІЛ 2. МЕТОДИ ТА ОРГАНІЗАЦІЯ ДОСЛІДЖЕННЯ
РОЗДІЛ 3. РЕЗУЛЬТАТИ ДОСЛІДЖЕНЬ ЩОДО ВИЗНАЧЕННЯ
ТА ФОРМУВАННЯ МОТИВАЦІЇ УЧНІВ СТАРШОЇ
ШКОЛИ ДО ЗАНЯТЬ ФІЗИЧНОЮ
КУЛЬТУРОЮ
РОЗДІЛ 4. ОБГОВОРЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ ДОСЛІДЖЕННЯ
Покликання
1. Арефьєв В.Г. Основи теорії та методики фізичного виховання. В.Г.
Арефьєв: підручник. Кам’янець-Подільський. 2011. 368 с.
2. Арефьєв В.Г, Андрєєва ОВ, Михайлова НД. Практикум учителя фізичної
культури: метод. посібник для студентів. Кам`янець Подільський, 2014.
400 с.
3. Артюшенко А. О. Виховання вольових якостей в учнів середнього
шкільного віку в процесі занять фізичною культурою: автореф. дис. …
канд. пед. наук. Київ, 2003. 20 с.
4. Бабич В. І., Дубовой О. В. Визначення можливостей формування
соціального здоров’я учнів в контексті реформування фізичної культури
у закладах середньої освіти. Вісник Харківського національного
університету: Валеологія: Сучасність і майбутнє. 2018. № 1. С. 100–
110.
5. Базилевич Н.О. Історичні аспекти формування особистісно
зорієнтованого підходу у фізичному вихованні школярів. Молодий
вчений. № 2(17), 2015. С. 203-207
6. Балакірєва О. М. та ін. Стан та чинники здоров’я українських підлітків:
монографія. Київ. 2011. 253 с.
7. Башавець Н. А. Формування культури здоровʼязбереження студентів під
час занять з фізичного виховання. Фізичне виховання в школі. 2011. № 4.
С. 21–24.
8. Борщов С., Остополець І. До проблеми формування культури здороовʼя
та здорового способу життя школярів підлітків. Фізичне виховання в
школі. 2010. № 3. С. 37–39.
9. Безверхня ГВ., Цибульська ВВ., Гончар ГІ. Мотивація до занять
фізичною культурою і спортом школярів та студентів: монографія. Умань. ВПЦ «Візаві», 2016. 223 с.
10. Бербенець О.С., Семененко ВП., Ткачук СВ. Формування відношення
учнів 6-7 класів до предмету «Фізична культура» в закладах середньої
освіти. Молодий вчений. №4.3. 2018. С. 1-4.
11. Боднар І.Р. Теоретико-методичні основи інтегративного фізичного
виховання школярів І-ІІІ груп здоров’я: автореф. дис. на здоб. наук.
ступеня д- ра наук з фіз. виховання та спорту : [спец.] 24.00.02 «Фіз.
культура, фіз. виховання різних груп населення» Львів. держ. ун-т фіз.
культури. Львів, 2014. 37 с.
12. Бойко О. Теоретичні аспекти впливу мотиваційних складових на
підвищення ефективності занять із фізичної культури. Фізичне
виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільстві: збірник
наукових праць. 2013. № 1 (21), С. 94-98.
13. Бондаренко Ю. Формування мотивації до занять фізичною культурою у
школярів, як педагогічна проблема. Фізичне виховання, спорт і здоров’я
людини: актуальні проблеми та перспективи розвитку: збірник
наукових праць студентів першого, другого та третього рівнів освіти.
2019. Вип. 1. Полтава. С. 28-31.
14. Бублей Т.А. Особливості планування та організації уроків з фізичної
культури для учнів з ослабленим здоров’ям: стан та перспективи.
Науково-педагогічні проблеми фізичної культури /фізична культура і
спорт. 2016. Випуск 3К 2 (71) 16. С. 53-55.
15. Ващук Л.М. Алгоритм побудови індивідуальних фітнес-програм для
самостійних занять старшокласниць. Фізичне виховання, спорт і
культура здоров'я у сучасному суспільстві. 2016. № 2. С. 20-25.
16. Ващук Л.М. Зміст фітнес-програми силової спрямованості залежно від
індивідуальних особливостей будови тіла студентів. Фізичне виховання,
спорт і культура здоров'я у сучасному суспільстві. 2018. № 2. С. 25-32.
17. Ворона В.В. Стан здоров’я учнів та їх мотивація до занять фізичною
культурою в школі. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2016. №1. С. 190-197 с.
18. Гудз С. В., Брижак Н. Ю. Адаптація студента до навчального процесу як
один із факторів підвищення професіоналізму майбутнього вчителя
початкових класів. Сучасні тенденції розвитку науки і освіти в умовах
поглиблення євроінтеграційних процесів: зб. тез доповідей ІІ Всеукр.
наук.-практ.конф. (Мукачево, 17–18 травня 2018 р.) / гол. ред. Т. Д.
Щербан. Мукачево: МДУ,2018. С. 50–52.
19. Давидова ТМ. Формування культури здорового способу життя школярів
як одна з ключових проблем сучасного загальноосвітнього навчального
закладу. Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного
виховання і спорту. 2015. № 10. С. 18–23.
20. Данилко ВМ. Мотивація до оздоровчо-рекреаційної рухової активності
старшокласників під час дозвілля. Науковий часопис НПУ імені М.П.
Драгоманова. 2019. Вип. 5. С. 102-105.
21. Дєдух МО, Інтереси і мотиви до занять спортом в учнівcької молоді в
гендерному аспекті. Молодь та олімпійський рух: збірник тез доповідей
XIIІ Міжнар. конф. молодих вчених; 2020 Трав. 16; Київ. Київ: НУФВСУ;
2020; с.198-200.
22. Олпорт Г. Функціональна автономія мотивів. Personality: A Psychological
Interpretation.URL: https://psychclassics.yorku.ca/Allport/autonomy.htm
23. Єлісєєва ДС. Інноваційна технологія зміцнення здоров’я дітей старшого
шкільного віку в процесі самостійних занять фізичним вихованням:
автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. наук з фіз. вих. та спорту:
спец. 24.00.02 «Фізична культура, фізичне виховання різних верств
населення»; Дніпропетровський державний інститут фізичної культури і
спорту. Дніпро, 2016. 21 с.
24. Захарченко М. Мета відвідування занять з фізичного виховання юнаків і
дівчат. Фізична культура, спорт та здоров’я нації: збірник наукових
праць. 2017;3(22):82-7.
25. Захожий В. В. Методика формування готовності старшокласників до
самостійних занять фізичними вправами: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.02 «теорія та методика навчання (фізична культура, основи здоров‘я)». Луцьк, 2011. 20 с.
26. Зубалій М., Тимошенко О. Оцінювання здоровʼя учнів загальноосвітніх
навчальних закладів. Фізичне виховання в рідній школі. 2014. № 6. С. 20–24.
27. Іщенко ОС. Формування мотивації підлітків до занять фізичною
культурою в умовах навчально-виховного процесу загальноосвітньої
школи [автореферат]. Київ: Нац. ун-т. фіз. виховання і спорту України.
2016. 22 с.
28. Климчук І. Формування потреби займатися фізичними вправами в дітей
середнього шкільного віку. Педагогічні технології навчання фізичної
культури. Луцьк. 2013. С. 43–47
29. Круцевич Т.Ю., Марченко О.Ю. Гендерні відмінності ієрархічної
структури ціннісних орієнтацій школярів різних вікових груп. Фізичне
виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільстві.
2018;3(43):144.
30. Круцевич Т.Ю, Марченко О.Ю. Характерні відмінності у виборі
факторів здорового способу життя як складових індивідуальної фізичної
культури сучасних школярів. Слобожанський науково-спортивний
вісник. 2018;6(68):10-15.
31. Ляхова І.М., Шаповалова І.В. Рухова активність і здоров’я: методичні
рекомендації. Запоріжжя. 2019. 121 с.
32. Мандюк А.Б. Рухова активність в інформаційному середовищі учнів
загальноосвітніх шкіл віком 12-14 років. Вісник Чернігівського
національного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки.
2018. Вип. 152(2). С. 97-101.
33. Маринич В.Л. Інноваційні підходи в організаційному забезпеченні
фізкультурнооздоровчої роботи у позашкільних навчальних закладах:
автореф. дис. ... канд. наук з фіз. виховання та спорту: [спец.] 24.00.02 "Фіз. культура, фіз. виховання різних груп населення"; Нац. ун-т фіз.виховання і спорту України. К., 2014. 23 с.
34. Марченко О.Ю., Погасій Л.І. Потреба у досягненні успіху як складова
мотивації до занять фізичною культурою. Молодий вчений.
2018;4.2(56.2):15- 20.
35. Марченко О.Ю. Теоретико-методологічні основи гендерного підходу до
формування аксіологічної значущості фізичної культури школярів:
монографія. Переяслав-Хмельницький (Київська обл.): Домбровська
Я.М., 2018. 292 с.
36. Масол В.В. Особливості виховання рішучості старшокласників у
процесі занять фізичною культурою. Науковий часопис Національного
педагогічного університету імені М. П. Драгоманова: Серія «Науково-
педагогічні проблеми фізичної культури: фізична культура і спорт»,
2020. Вип. 5 (125)20. С. 106-109.
37. Москаленко Н.В, Корж Н.Л., Єлісєєва Д.С. Організація самостійних
занять з фізичного виховання учнівської та студентської молоді:
монографія. Дніпро: Інновація, 2017. 200 с.
38. Носко М.О., Воєділова О.М., Гаркуша С.В, Носко Ю.М. Рухова
активність і заняття фізичними вправами як необхідна умова
здоров’язбереження. Вісник Чернігівського національного педагогічного
університету. Серія: Педагогічні науки. 2018. Вип. 151(2). С. 44–51.
39. Осадець М., Головачук В. Фізична культура як фактор формування
здорового способу життя особистості. Physical Culture and Sport:
Scientific Perspective. 2024. № 1 (1). С. 178–182
40. Дісі Е. Л., Раян Р. М. Внутрішня мотивація та самодетермінація в
поведінці людини. – Нью-Йорк: Plenum Press, 1985.
41. Раян Р. М., Дісі Е. Л. Теорія самодетермінації та сприяння внутрішній
мотивації, соціальному розвитку та благополуччю. American Psychologist. – 2000. – Т. 55, № 1. – С. 68–78.
42. Парфілова С.Л, Лисенко О.С. Психолого-педагогічні підходи до
проблеми навчальної мотивації молодших школярів. Педагогічні науки:
теорія, історія, інноваційні технології. 2014. №9 (43). С. 154-161.
43. Підгайна В.О. Програмування фізкультурно-оздоровчих занять для
юнаків 16-17 років з використанням засобів аква-рекреації: Дисертація
на здобуття ступеня вищої освіти доктора філософії за спеціальністю 017
– фізична культура і спорт. Національний університет фізичного
виховання і спорту України, Міністерство освіти і науки України, Київ,
2020. 248 с.
44. Щелкунов А. , Лебедєва А., Майборода С. Форми підвищення
потрібнісної мотивації рухової активності учнів до занять на основі
різнорівневих варіантів фізичного виховання. Фізична реабілітація та
рекреаційно-оздоровчі технології. № 2 / 2019. С. 26-31.
45. Щирба В.А. Проблема формування інтересу та мотивації до занять
фізичною культурою старших школярів. Теорія та методика фізичного
виховання. 2016. №1. С. 16-23.
46. Яланська С.П. Психологія творчості: навчальний посібник. Полтава:
ПНПУ ім. В. Г. Короленка, 2014. 180 с.
47. Mihăilă Ion. Ways of optimizing lesson of physical education and sport in the
secondary. 5th International Conference EDU-WORLD 2012. Education
Facing Contemporary World Issues cycle. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 76 (2013). 491-496.
Арефьєв: підручник. Кам’янець-Подільський. 2011. 368 с.
2. Арефьєв В.Г, Андрєєва ОВ, Михайлова НД. Практикум учителя фізичної
культури: метод. посібник для студентів. Кам`янець Подільський, 2014.
400 с.
3. Артюшенко А. О. Виховання вольових якостей в учнів середнього
шкільного віку в процесі занять фізичною культурою: автореф. дис. …
канд. пед. наук. Київ, 2003. 20 с.
4. Бабич В. І., Дубовой О. В. Визначення можливостей формування
соціального здоров’я учнів в контексті реформування фізичної культури
у закладах середньої освіти. Вісник Харківського національного
університету: Валеологія: Сучасність і майбутнє. 2018. № 1. С. 100–
110.
5. Базилевич Н.О. Історичні аспекти формування особистісно
зорієнтованого підходу у фізичному вихованні школярів. Молодий
вчений. № 2(17), 2015. С. 203-207
6. Балакірєва О. М. та ін. Стан та чинники здоров’я українських підлітків:
монографія. Київ. 2011. 253 с.
7. Башавець Н. А. Формування культури здоровʼязбереження студентів під
час занять з фізичного виховання. Фізичне виховання в школі. 2011. № 4.
С. 21–24.
8. Борщов С., Остополець І. До проблеми формування культури здороовʼя
та здорового способу життя школярів підлітків. Фізичне виховання в
школі. 2010. № 3. С. 37–39.
9. Безверхня ГВ., Цибульська ВВ., Гончар ГІ. Мотивація до занять
фізичною культурою і спортом школярів та студентів: монографія. Умань. ВПЦ «Візаві», 2016. 223 с.
10. Бербенець О.С., Семененко ВП., Ткачук СВ. Формування відношення
учнів 6-7 класів до предмету «Фізична культура» в закладах середньої
освіти. Молодий вчений. №4.3. 2018. С. 1-4.
11. Боднар І.Р. Теоретико-методичні основи інтегративного фізичного
виховання школярів І-ІІІ груп здоров’я: автореф. дис. на здоб. наук.
ступеня д- ра наук з фіз. виховання та спорту : [спец.] 24.00.02 «Фіз.
культура, фіз. виховання різних груп населення» Львів. держ. ун-т фіз.
культури. Львів, 2014. 37 с.
12. Бойко О. Теоретичні аспекти впливу мотиваційних складових на
підвищення ефективності занять із фізичної культури. Фізичне
виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільстві: збірник
наукових праць. 2013. № 1 (21), С. 94-98.
13. Бондаренко Ю. Формування мотивації до занять фізичною культурою у
школярів, як педагогічна проблема. Фізичне виховання, спорт і здоров’я
людини: актуальні проблеми та перспективи розвитку: збірник
наукових праць студентів першого, другого та третього рівнів освіти.
2019. Вип. 1. Полтава. С. 28-31.
14. Бублей Т.А. Особливості планування та організації уроків з фізичної
культури для учнів з ослабленим здоров’ям: стан та перспективи.
Науково-педагогічні проблеми фізичної культури /фізична культура і
спорт. 2016. Випуск 3К 2 (71) 16. С. 53-55.
15. Ващук Л.М. Алгоритм побудови індивідуальних фітнес-програм для
самостійних занять старшокласниць. Фізичне виховання, спорт і
культура здоров'я у сучасному суспільстві. 2016. № 2. С. 20-25.
16. Ващук Л.М. Зміст фітнес-програми силової спрямованості залежно від
індивідуальних особливостей будови тіла студентів. Фізичне виховання,
спорт і культура здоров'я у сучасному суспільстві. 2018. № 2. С. 25-32.
17. Ворона В.В. Стан здоров’я учнів та їх мотивація до занять фізичною
культурою в школі. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2016. №1. С. 190-197 с.
18. Гудз С. В., Брижак Н. Ю. Адаптація студента до навчального процесу як
один із факторів підвищення професіоналізму майбутнього вчителя
початкових класів. Сучасні тенденції розвитку науки і освіти в умовах
поглиблення євроінтеграційних процесів: зб. тез доповідей ІІ Всеукр.
наук.-практ.конф. (Мукачево, 17–18 травня 2018 р.) / гол. ред. Т. Д.
Щербан. Мукачево: МДУ,2018. С. 50–52.
19. Давидова ТМ. Формування культури здорового способу життя школярів
як одна з ключових проблем сучасного загальноосвітнього навчального
закладу. Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного
виховання і спорту. 2015. № 10. С. 18–23.
20. Данилко ВМ. Мотивація до оздоровчо-рекреаційної рухової активності
старшокласників під час дозвілля. Науковий часопис НПУ імені М.П.
Драгоманова. 2019. Вип. 5. С. 102-105.
21. Дєдух МО, Інтереси і мотиви до занять спортом в учнівcької молоді в
гендерному аспекті. Молодь та олімпійський рух: збірник тез доповідей
XIIІ Міжнар. конф. молодих вчених; 2020 Трав. 16; Київ. Київ: НУФВСУ;
2020; с.198-200.
22. Олпорт Г. Функціональна автономія мотивів. Personality: A Psychological
Interpretation.URL: https://psychclassics.yorku.ca/Allport/autonomy.htm
23. Єлісєєва ДС. Інноваційна технологія зміцнення здоров’я дітей старшого
шкільного віку в процесі самостійних занять фізичним вихованням:
автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. наук з фіз. вих. та спорту:
спец. 24.00.02 «Фізична культура, фізичне виховання різних верств
населення»; Дніпропетровський державний інститут фізичної культури і
спорту. Дніпро, 2016. 21 с.
24. Захарченко М. Мета відвідування занять з фізичного виховання юнаків і
дівчат. Фізична культура, спорт та здоров’я нації: збірник наукових
праць. 2017;3(22):82-7.
25. Захожий В. В. Методика формування готовності старшокласників до
самостійних занять фізичними вправами: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.02 «теорія та методика навчання (фізична культура, основи здоров‘я)». Луцьк, 2011. 20 с.
26. Зубалій М., Тимошенко О. Оцінювання здоровʼя учнів загальноосвітніх
навчальних закладів. Фізичне виховання в рідній школі. 2014. № 6. С. 20–24.
27. Іщенко ОС. Формування мотивації підлітків до занять фізичною
культурою в умовах навчально-виховного процесу загальноосвітньої
школи [автореферат]. Київ: Нац. ун-т. фіз. виховання і спорту України.
2016. 22 с.
28. Климчук І. Формування потреби займатися фізичними вправами в дітей
середнього шкільного віку. Педагогічні технології навчання фізичної
культури. Луцьк. 2013. С. 43–47
29. Круцевич Т.Ю., Марченко О.Ю. Гендерні відмінності ієрархічної
структури ціннісних орієнтацій школярів різних вікових груп. Фізичне
виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільстві.
2018;3(43):144.
30. Круцевич Т.Ю, Марченко О.Ю. Характерні відмінності у виборі
факторів здорового способу життя як складових індивідуальної фізичної
культури сучасних школярів. Слобожанський науково-спортивний
вісник. 2018;6(68):10-15.
31. Ляхова І.М., Шаповалова І.В. Рухова активність і здоров’я: методичні
рекомендації. Запоріжжя. 2019. 121 с.
32. Мандюк А.Б. Рухова активність в інформаційному середовищі учнів
загальноосвітніх шкіл віком 12-14 років. Вісник Чернігівського
національного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки.
2018. Вип. 152(2). С. 97-101.
33. Маринич В.Л. Інноваційні підходи в організаційному забезпеченні
фізкультурнооздоровчої роботи у позашкільних навчальних закладах:
автореф. дис. ... канд. наук з фіз. виховання та спорту: [спец.] 24.00.02 "Фіз. культура, фіз. виховання різних груп населення"; Нац. ун-т фіз.виховання і спорту України. К., 2014. 23 с.
34. Марченко О.Ю., Погасій Л.І. Потреба у досягненні успіху як складова
мотивації до занять фізичною культурою. Молодий вчений.
2018;4.2(56.2):15- 20.
35. Марченко О.Ю. Теоретико-методологічні основи гендерного підходу до
формування аксіологічної значущості фізичної культури школярів:
монографія. Переяслав-Хмельницький (Київська обл.): Домбровська
Я.М., 2018. 292 с.
36. Масол В.В. Особливості виховання рішучості старшокласників у
процесі занять фізичною культурою. Науковий часопис Національного
педагогічного університету імені М. П. Драгоманова: Серія «Науково-
педагогічні проблеми фізичної культури: фізична культура і спорт»,
2020. Вип. 5 (125)20. С. 106-109.
37. Москаленко Н.В, Корж Н.Л., Єлісєєва Д.С. Організація самостійних
занять з фізичного виховання учнівської та студентської молоді:
монографія. Дніпро: Інновація, 2017. 200 с.
38. Носко М.О., Воєділова О.М., Гаркуша С.В, Носко Ю.М. Рухова
активність і заняття фізичними вправами як необхідна умова
здоров’язбереження. Вісник Чернігівського національного педагогічного
університету. Серія: Педагогічні науки. 2018. Вип. 151(2). С. 44–51.
39. Осадець М., Головачук В. Фізична культура як фактор формування
здорового способу життя особистості. Physical Culture and Sport:
Scientific Perspective. 2024. № 1 (1). С. 178–182
40. Дісі Е. Л., Раян Р. М. Внутрішня мотивація та самодетермінація в
поведінці людини. – Нью-Йорк: Plenum Press, 1985.
41. Раян Р. М., Дісі Е. Л. Теорія самодетермінації та сприяння внутрішній
мотивації, соціальному розвитку та благополуччю. American Psychologist. – 2000. – Т. 55, № 1. – С. 68–78.
42. Парфілова С.Л, Лисенко О.С. Психолого-педагогічні підходи до
проблеми навчальної мотивації молодших школярів. Педагогічні науки:
теорія, історія, інноваційні технології. 2014. №9 (43). С. 154-161.
43. Підгайна В.О. Програмування фізкультурно-оздоровчих занять для
юнаків 16-17 років з використанням засобів аква-рекреації: Дисертація
на здобуття ступеня вищої освіти доктора філософії за спеціальністю 017
– фізична культура і спорт. Національний університет фізичного
виховання і спорту України, Міністерство освіти і науки України, Київ,
2020. 248 с.
44. Щелкунов А. , Лебедєва А., Майборода С. Форми підвищення
потрібнісної мотивації рухової активності учнів до занять на основі
різнорівневих варіантів фізичного виховання. Фізична реабілітація та
рекреаційно-оздоровчі технології. № 2 / 2019. С. 26-31.
45. Щирба В.А. Проблема формування інтересу та мотивації до занять
фізичною культурою старших школярів. Теорія та методика фізичного
виховання. 2016. №1. С. 16-23.
46. Яланська С.П. Психологія творчості: навчальний посібник. Полтава:
ПНПУ ім. В. Г. Короленка, 2014. 180 с.
47. Mihăilă Ion. Ways of optimizing lesson of physical education and sport in the
secondary. 5th International Conference EDU-WORLD 2012. Education
Facing Contemporary World Issues cycle. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 76 (2013). 491-496.